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下面有关食物链的叙述中,不正确的是:
A.食物链的起始环节是生产者    
B.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链
C.龙眼树利用光制造有机物,龙眼树开花给蜜蜂采蜜。光→龙眼树→蜜蜂,就是一条食物链
D.田鼠吃玉米棒,猫头鹰捕食田鼠,玉米→田鼠→猫头鹰,就是一条食物链
C

试题分析:生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链,多条食物链相互交织形成食物网。A.食物链的起始环节是生产者,A正确。B.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链 ,B正确。C.龙眼树利用光制造有机物,龙眼树开花给蜜蜂采蜜。光→龙眼树→蜜蜂,就是一条食物链,不是吃与被吃关系,C错误。D.田鼠吃玉米棒,猫头鹰捕食田鼠,玉米→田鼠→猫头鹰,就是一条食物链,D正确,故选C
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

白鳍豚是生活在我国长江流域的一种珍稀水生哺乳动物。2006年科学家沿长江专门调查白鳍豚的数量,结果连一头都没发现。白鳍豚濒临灭绝的原因是     (只需回答其中之一即可)。地球环境复杂多样,生态系统也多种多样,大多数细菌和真菌被称为这些生态系统中的     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄露的土壤,以便净化环境。这些能净化环境的细菌属于( )
A.生产者B.消费者
C.分解者D.既是消费者,又是分解者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

为大地添绿,是改善生态环境的重要措施。下图是一个草原生态系统的食物网简图。请据图回答。

(1)该食物网中有           条食物链。
(2)若人们大肆捕杀鸟和鹰,短时期内会导致草原中鼠和昆虫大量繁殖,这说明人类不能随意捕杀某种动物,否则会破坏生态系统的             
(3)图中的昆虫若为蝗虫,其发育发方式为                
(4)水稻种子在萌发过程中,为其提供营养的是种子中的              

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在草原生态系统中,一段时间内羊和狼的数量变化如以下曲线图所示(实线表示羊的数量变化,虚线表示狼的数量变化),分析该图得出的结论不正确的是(     )
A.羊和狼的数量保持相对稳定
B.该生态系统具有一定的自我调节能力
C.狼和羊之间存在着吃与被吃的关系
D.保护该草原生态系统的有效措施是大量捕杀狼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

南极是一个极度冰冻的地方,在科学家眼里,那儿可能蕴涵着无价的科学宝藏。而在勇敢的旅游者眼里,这块冰封的陆地恰好是一个游览胜地。目前,在是否可以到南极旅游的问题上,科学家和旅游者的对抗越来越激烈。科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游,主要原因是 (    )
A.南极生态系统成分简单,自动调节能力弱,生态系统的稳定性易被破坏
B.南极生态系统的食物网复杂,人类的介入会使原有的食物网遭到破坏
C.南极的光照强烈,上空存在臭氧空洞,这会给旅游者带来很大的伤害
D.旅游者的活动会使南极的冰川融化,导致海平面上升

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。其中生物部分包括          、  消费者和          ;非生物部分包括阳光、水、空气和温度。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物圈中各种生物之间都是互相联系的,他们相互依赖、相互制约,下列关于生态系统的有关叙述正确的是(       )
A.人类在生物圈中属于生物圈食物链的末端高级消费者,所以人是唯一不受环境影响的生物
B.生态系统中所有消费者都是直接或间接以生产者为食物,所以消费者数量只受生产者影响
C.动物与动物之间只存在捕食关系,植物与植物之间只存在竞争关系
D.非生物因素对所有生物都有影响

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图列出了在一个森林生态系统中的几种动物以及它们之间吃与被吃的关系,请你思考后回答问题:

(1)图中蜘蛛、食草昆虫与其它动物可分成两大类,这种分类的依据是__________;上述“其它动物”中,体温不能保持恒定的是_______________。
(2)根据列出的生物之间的关系,该生态系统中最长的一条食物链是____________。
(3)要想长期维持生态系统的物质流循环,仅有森林和上述动物是不够的,至少还应该有______________。
(4)森林生态系统有“绿色水库”之称,主要因为森林具有_____________作用。

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