精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】生物多样性最根本的原因

A. 物种的多样性B. 遗传(基因)的多样性C. 植物的多样性D. 生态系统的多样性

【答案】B

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性。生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。因此,基因(遗传)多样性是生物多样性的根本原因。故选B。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体中被称为“流动的组织”的是(  )

A.尿液B.血液C.汗液D.水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】旗形树是由什么非生物因素造成的?( )

A.B.温度C.空气D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列描述中属于生态系统的是( )

A.宽阔的运动场B.校园里的花草树木C.校园老师、学生和其他生物D.一块农田

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验光对鼠妇生活的影响

(1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

(2)作出假设:____________________________

(3)制定计划:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内形成___________________两种环境,观察鼠妇对环境的选择。

(4)实施计划:将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放10只鼠妇,静置2分钟。每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。计算出全班各组第10次数据的_________

(5)得出结论。做完实验后,实验的鼠妇如何处理?_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是小明设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验,请你一起完成:

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理方法

10粒种子,拧紧瓶盖

10粒种子,较多的水,拧紧瓶盖

10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖

室温

室温

室温

低温

(1)1号瓶、3号瓶、4号瓶的种子都没有萌发,其原因分别是:_____(按照瓶号分别描述原因)。

(2)根据(1)的结论,表中2号瓶的空白处应当填写的内容是:_____

(3)根据(1)的结论,你认为设置2号瓶的作用是_____

(4)这个实验有_____组对照。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列证明鸟类可能起源于古代爬行类的是

A. 原始马化石B. 始祖鸟化石C. 恐龙化石D. 鱼类化石

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚂蚁不会发声,那么它们是靠什么进行通讯的呢?小张打算通过实验法和观察法来探究:蚂蚁是怎样进行通讯的?请你帮助他制定该实验的设计方案。

(1)你的假设是:_____

(2)制定计划:

①准备实验用的蚂蚁时,捕获的蚂蚁应来自_____(选填“相同”或“不同”)蚁穴,还要把这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。

②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。

③先将_____(选填“饱腹”或“饥饿”)的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_____,观察蚂蚁的行为。

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为表现。

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。

(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动,动物的运动依赖于一定的身体结构,哺乳动物的运动系统主要是由_____ 组成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读材料,分析回答:

陈光同学是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学,她家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。陈光在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她把黄粉虫分为两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组加喂塑料餐盒片。经过多次实验,发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒。她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果:黄粉虫能食用有机塑料并将其消化吸收,黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质。她的这一发现在全国第18届科技创新大赛中获得二等奖.

(1)陈光发现问题后做出的假设是_____

(2)她把黄粉虫分为两组,意在设计____实验。如果共有50条黄粉虫,你认为甲、乙两组应如何分配黄粉虫?_____

A.20,30 B.25,25 C.30,20 D.50,50

(3)该实验中变量是_______

(4)重复做多次实验的目的是_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案