分析 (1)疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品.接种疫苗能产生免疫力,有效的预防某种传染病.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(4)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:注射疫苗后,体内会产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染,所以“通过注射疫苗来预防传染病”,这种措施属于保护易感人群.
接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,因此“注射的疫苗”属于抗原,不是抗体.
故答案为:保护易感人群;抗原.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施以及疫苗的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
pH值不同的溶液 | 食醋酸雨模拟液 (pH=4) | 硫酸酸雨模拟液 (pH=4) | 正常雨水 (pH=5.6) |
小麦种子发芽率 | 71% | 64% | 92% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | ① | ② | ③ |
A | 小肠 | 消化系统 | 人体 |
B | 基因 | DNA | 染色体 |
C | 麻雀 | 鸟类 | 脊椎动物 |
D | 裸子植物 | 被子植物 | 种子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装在淀粉胶囊内,药物慢慢渗出 | |
B. | 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠 | |
C. | 肠液不能消化淀粉 | |
D. | 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用碘液染色 | B. | 调节细准焦螺旋 | C. | 换用大光圈 | D. | 换用高倍镜 |
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