【题目】如图为昆虫的发育模式图,请据图回答下列问题:
(1)若图B表示昆虫发育的蛹期,则图C可表示昆虫发育的______时期。
(2)为增加蚕的吐丝量,应延长______时期。
(3)蝗虫的发育过程用图中字母和箭头可表示为______。蝗虫是一种农业害虫,以农作物为食,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是图中______期(填字母)。
(4)你熟悉的昆虫中______与蝗虫的发育过程相同(写出一种即可)。
【答案】成虫 A幼虫 D→A→C C 蟋蟀
【解析】
(1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。
(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
(1)通过分析可知完全变态发育经过蛹期,不完全变态发育不经过蛹期,因此若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期,则此发育过程属于完全变态发育,因此C可表示昆虫发育的成虫期。
(2)春蚕的发育过程为:受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,为完全变态发育,因此图中C为家蚕的成虫,B为蛹,D为受精卵,A为幼虫。所以春蚕发育过程用途中字母和箭头表示为D→A→B→C。家蚕由受精卵发育成幼虫,取食桑叶,经过4次蜕皮,停止取食桑叶,吐丝结茧,将身体围绕起来结茧化蛹。春蚕到了蛹期,蛹皮就硬起来了,无法吐丝了,所以一般养蚕的人,要想让蚕多吐丝,会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累。若要保证蚕茧高产,应设法延长家蚕发育的A幼虫期,增加其体内的营养物质。
(3)蝗虫的发育过程为:受精卵→若虫→成虫三个时期,为不完全变态发育;所以蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D→A→C。蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中蝗虫的幼虫期发育时间较短,食量较小;而成虫主要以禾本科农作物为食。食量大,消化能力强,因此对农作物危害最严重的时期是C成虫期。
(4)蟋蟀、蝉、蝼蛄等与蝗虫的发育过程相同,属于不完全变态发育。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究种子萌发的环境条件
材料用具:50粒玉米种子、五套带有标号(①②③④⑤)的培养皿、纱布、水.
如表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中的提示回答问题:
(1)用培养皿①与②进行对照,所探究的问题是:种子的萌发需要_______吗?
(2)探究空气对种子萌发的影响,应选用培养皿_______和______做对照实验。
(3)若选用培养皿①与③进行对照,则实验中的变量是________。
(4)若探究光照对该种子萌发有无影响,可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验,请你将实验设计补充完整。
①号:种子10颗,培养皿底部垫有湿润的纱布,20℃,置于_________。
⑤号:种子10颗,培养皿底部垫有湿润的纱布,____℃,置于黑暗环境中。
(5)请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子,能萌发的是__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是玉米和青蛙的个体发育过程,据图分析有关问题:
(1)生物个体发育的起点是______.
(2)假若玉米受精卵的基因组成是DD,则其卵细胞的基因组成是______.
(3)发育过程④的特点是______.
(4)经过⑤过程形成精子时,染色体数目的变化是______.
(5)玉米幼苗由种子中的______发育而成.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用H、h表示。如表为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
(1)第三组杂交实验的子代长翅果蝇中,基因组成为HH的个体所占的比例理论上应为______。
(2)现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请预测可能的现象及结果完成下面表格:
现象:后代性状 | 结论:长翅雄果蝇基因组成 | |
① | HH | |
② | 一半长翅、一半残翅 |
______
(3)在一个风力较大的小岛上,多数果蝇是残翅的,从是否利于生存的角度分析,果蝇的残翅属于______变异;生物通过遗传、变异和______,不断进化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____________。
(2)A细胞通过__________形成B,在此过程中,_______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过_________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[ ]______________。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是( )
A、病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多
B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用
C、第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫
D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种
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【题目】如图表示一个从未受到破坏的深积岩层的顺序,图中A、B表示两种化石挖掘时所处的地层,据图说明( )
A. A比B出现的早
B. B可能是由A进化而来的
C. A比B简单、低等
D. A可能比B复杂高等
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