【题目】下图为人体心脏的结构示意图。请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构,并回答下列问题:
(1)人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质和废物等。心脏内部有四个腔,其中__________(请填写图中数字序号和结构名称)的心肌壁最厚,其收缩和舒张为血液循环提供动力。
(2)心房和心室之间有___________(请填写图中的数字序号和结构名称),其作用是控制血流方向,防止血液倒流。
(3)与左心室、右心室相连的血管有_________(请填写图中的数字序号),其功能是把血液从心室送到身体各部分:与左心房、右心房相连的血管有________(请填写图中的数字序号),其功能是把血液从身体各部分送回心房。
(4)在血液循环的____________路径中,血液对动脉管壁的侧压力,叫做血压。由冠状动脉病变所导致的心绞痛、心肌梗塞和猝死的心脏病,一般称为________,可通过舌下含服硝酸甘油来缓解此类病人的突发性症状。
【答案】⑩左心室 ⑨房室瓣 ⑤,⑥,⑦ ①④ 体循环 冠心病
【解析】
心脏的结构如图:
观图可知:①是上腔静脉、②是右心房、③是右心室、④是下腔静脉、⑤是主动脉、⑥是肺动脉、⑦是肺静脉、⑧是左心房、⑨房室瓣、⑩是左心室。
(1)人体的血液循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏主要由心肌构成,能够收缩和舒张,推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动,是血液循环的动力器官。心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室。与各自的功能相适应,心室的壁比心房的壁厚。同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,⑩左心室的壁比右心室的壁厚。
(2)心房和心室之间有⑨房室瓣,其作用是控制血流方向,防止血液倒流。
(3)与③右心室相连的血管是⑥肺动脉,其内流动的是静脉血;与⑩左心室相连的血管是⑤主动脉,其内流的是动脉血。与右心房相连的是①上、④下腔静脉,其内流的是静脉血;与左心房相连的血管是⑦肺静脉,其内流的是动脉血。
(4)体循环动脉血压简称血压,血压是血液在血管内流动时,作用于血管壁的压力,它是推动血液在血管内流动的动力。由冠状动脉病变所导致的心绞痛,心肌梗死和猝死等心脏病,一般称为冠心病,可通过舌下含服硝酸甘油来缓解此类病人的突发性病状。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示的是一个生态系统各成分间的关系,请据图回答:
(1)能够制造有机物的绿色植物叫做 , 图中编号为;直接或间接以绿色植物为食的叫做 , 图中编号为;细菌真菌叫做 , 图中编号为。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有 , 消费者就没有食物和能量来源;没有 , 动植物遗体和排出物就无法分解。
(3)要组成一个完整的生态系统,还要有 , 如等(至少写两个)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小麦、水稻、玉米等粮食作物的共同特点是( )
①须根系 ②直根系 ③网状脉 ④平行脉 ⑤花基数是3 ⑥花基数是6 ⑦胚有一片子叶 ⑧胚有两片子叶
A.①②③④ B.①③⑤⑦ C.②④⑥⑧ D.①④⑤⑦
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李明同学从网上获知,“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生长,他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”
Ⅰ、实验步骤:
①土壤采集:
a.“蚁巢土”:以蚂蚁窝为中心,挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤;
b.蚂蚁窝附近的土壤:在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
②土壤分装:将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只)。将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆。
③种植植物:在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽,将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养
Ⅱ、实验结果:不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照(如下图):
(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置;该土壤选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同是为了排出其它因素对实验结果的影响,确保只有一个。
(2)上述实验的实验结论是:蚁巢土
(3)为使实验结果更有说服力还应该怎样做?
(4)就上述实验,提出你像进一步探究的问题
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】校园植物能减少沙尘飞扬,下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是( )
A. 枝叶茂盛,能减少风速,使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B. 植物的叶表面粗糙,而且多生有茸毛
C. 能分泌油脂和黏性物质
D. 叶表面生有大量的气孔
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