A. | 毁林开荒,围湖造田,增加农作物的种类 | |
B. | 建立自然保护区,植树造林 | |
C. | 自然界中鼠、蚊、蝇等有害动物应该完全消灭,不会破坏生物多样性 | |
D. | 生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性 |
分析 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性.
解答 解:A、毁林开荒,围湖造田,增加农作物的种类,不会破坏生物多样性,A正确;
B、建立自然保护区,植树造林,有利于保护生物的多样性,B正确;
C、对于自然界中鼠、蚊、蝇等有害动物完全消灭,会破坏生物多样性;对鼠、蚊、蝇等有害动物,我们要适当控制其数量,减低其危害,反而利于保护生物的多样性,C错误;
D、生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,D正确.
故选:C.
点评 掌握保护生物多样性的措施是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液是内环境的组成部分之一 | |
B. | 内环境的各种化学成分、pH、温度等指标是恒定不变的 | |
C. | 激素不会成为内环境的成分 | |
D. | 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据“平衡膳食宝塔”,提倡城乡居民每天均衡的食用油脂类、豆制品或奶制品、肉类、果蔬类和谷类等五类食品 | |
B. | 性病的传染性不强,性病的传播途径只有性传播 | |
C. | 健康的成年人每次献血200~300mL不会影响健康 | |
D. | 艾滋病的传染源是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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