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    有的蛇有毒，并且偶尔会伤人，但蛇是受到国家法律保护的野生动物，下列关于保护蛇这一现象的叙述，不正确的是（　　）
    A、保护生物的多样性
    B、保护基因的多样性
    C、保护生态系统的多样性
    D、保护有害动物的多样性
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：A、保护毒蛇是为了保护生物的多样性，A正确；
    B、每个物种都是一个独特的基因库，保护毒蛇是为了保护基因的多样性，B正确；
    C、每种生物都有自己的生态系统，保护毒蛇是为了保护生态系统的多样性，C正确；
    D、保护毒蛇不是保护有害动物的多样性．D错误；
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的胃能分泌胃液，说明胃内有
     
    组织；某些人喝酒过量后会引发胃出血，说明胃内有
     
    组织；胃还可以不断地蠕动，帮助搅拌食物，说明胃内有
     
    组织；患胃病的人有时胃痛是因为胃内有
     
    组织，口腔、胃、小肠、大肠等共同完成消化和吸收功能，组成了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蕨类植物不具有的特点是（　　）
    A、能吸收环境中的水分
    B、能吸收环境中的无机盐
    C、能进行光合作用
    D、有专门吸收养料的器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狗、羊和小麦、菊花分别属于（　　）
    A、两个界B、同一个纲
    C、动物界和禾本科D、同一个门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    金龟子装死这一行为属于（　　）
    A、防御行为B、攻击行为
    C、觅食行为D、生殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某校生物兴趣小组，为探究孵化家鸽所需的条件而做的探究实验：
    方法步骤：
    ①将家鸽巢中当日产的卵轻轻取出，挑出适于孵化的家鸽卵放入塑料箱中，用消毒液按比例喷洒消毒处理后，置于15℃的环境中备用． 
    ②随机选取60枚家鸽卵，并平均分成6组，做好分组标记． 
    ③将1、2、3组的家鸽卵表面，均匀涂抹上凡士林，4、5、6组的卵不做任何处理． 
    ④将各组家鸽卵分别放置在不同环境设置的孵化箱中． 
    ⑤一段时间后，进行观察．
    实验结果（如下表所示）．分析表格内容，回答后面的问题：
    人工处理孵化箱环境设置观察结果
    10天18天25天
    环境温度相对湿度未孵化已孵化未孵化已孵化未孵化已孵化
    1组涂抹凡士林38.5℃50-55%100100100
    2组涂抹凡士林30.5℃15-25%100100100
    3组涂抹凡士林38.5℃15-25%100100100
    4组未处理30.5℃50-55%100100100
    5组未处理38.5℃15-25%100100100
    6组未处理38.5℃50-55%1002828
    （1）第1组实验可与哪组实验形成对照组实验？
     

    （2）在实验过程中，每组要选用10枚或更多枚家鸽卵做实验，其主要目的是什么？
     

    （3）你认为孵化家鸽所需要的外界条件是什么？
     

    （4）孵化出的雏鸽是由鸽卵的哪一部分发育而来？
     

    （5）第6组的家鸽卵，不能全部孵化的原因可能是什么？（写出两条）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：
    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的
     
    作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的
     
    作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的
     
    作用．
    （2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图
     
    ．
     
    是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
     
    ．
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[
     
    ]
     
    ，该结构主要分布在叶片的
     
    表皮（填“上”或“下”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的（　　）有关
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列植物生长的一生，需大量使用的氮肥的是（　　）
    A、山药、芹菜
    B、香菜、萝卜
    C、甘薯、黄瓜
    D、大葱、菠菜

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