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【题目】下列各项中能正确表示动物与其气体交换部位的有 ( )

①蚯蚓—体壁

②鲫鱼—鳃

③家鸽—肺和气囊

④青蛙—鳃和皮肤

⑤家兔—肺

A. ①②⑤ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ②③⑤

【答案】A

【解析】①蚯蚓属于环节动物,它没有专门的呼吸器官,依靠体壁与外界环境进行气体交换;正确;②鲫鱼用鳃呼吸正确;③家鸽用肺呼吸,气囊辅助呼吸,但是气囊不能进行气体交换错误;④青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸错误;⑤家兔属于哺乳动物,用肺呼吸正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】经过组织里气体交换后,流经组织里的血就变成(  )
A.含氧多,颜色鲜艳的动脉血
B.含氧多,颜色暗红的动脉血
C.含氧少,颜色暗红的静脉血
D.含氧少,颜色鲜红的静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”济宁市在荷花上大做文章,南有微山湖万亩荷花的壮丽景观,北有汶上莲花湖荷花的争奇斗艳。据不完全统计,仅济宁市内栽培的荷花就有四十余种。你认为品种繁多的主要原因是(  )

A.各县气候条件稍有差异的结果
B.用组织培养方法繁殖的结果
C.长期自然选择的结果
D.长期人工选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.
实验装置如图所示,请分析回答下列问题:

(1)图中A(填“能”或“不能”)构成一个生态系统,因为图A缺少生产者.装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素有(请写出两个).
(2)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有的条件下,才能释放氧气.
(3)若将以上四个装置全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是装置

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项不属于兔体温恒定的原因是(

A.体表被毛 B.心脏有四腔

C.用肺呼吸 D.牙齿有门齿和臼齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】消化系统由________________组成。人体最大的消化腺是____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你想过“养棵小树做宠物”吗?近年来,东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”。由园林局提供技术指导,认养者负责养护树木。实验中学师生认养了一片毛白杨树林,把生物课搬进了大自然。

(1)春天来了,毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说,将来发育成枝条的是;其结构中的不断分裂产生新的芽结构。
(2)几个月下来,毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中的活动,使树干不断长粗。
(3)“根深方能叶茂”,根尖的使毛白杨的根不断向地下伸长。
(4)养护期间要定期松土施肥,多施含的无机盐,毛白杨枝叶会更加繁茂。
(5)毛白杨的生长需要水,同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分,蒸腾失水的“门户”是
(6)美国物理学家费曼这样说过:“树的构成材料居然主要是空气。你把树焚烧了,树就会化作原来的空气,在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热。”这阐述了光合作用的物质转化是;能量转化是
(7)生物兴趣小组产生了这样的疑问:侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响,还是受顶芽的影响?请你帮助他们完善探究方案。
①在同一棵毛白杨树上,选取三段生长状况相似的枝条(如图),分别标记为甲、乙、丙;
②甲枝条不做处理;

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】晕车晕船的原因是 过于敏感。( )

A. 听小骨 B. 角膜和巩膜 C. 前庭 半规管 D. 鼓膜 耳蜗

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【题目】在印度洋的南部有个克格伦岛,岛上经常刮风暴。当年达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类型:多数昆虫翅膀退化不能飞(如图),少数昆虫翅膀异常发达。产生这种现象的原因是()

A. 是否经常使用翅膀 B. 长期自然选择 C. 定向变异 D. 食物获得有多有少

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