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    （2009?平阴县二模）在使用显微镜的过程中，下列说法正确的是（　　）
    分析：A、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．
    B、盖玻片的厚薄与观察结果无关；
    C、显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．
    D、细准焦螺旋可以使镜筒较小范围的升降，使物像更加清晰．
    解答：解：A、当光线强时，可用小光圈、平面镜调节，故错误；
    B、盖玻片的厚薄与结果无关，但会影响清晰度，故错误；
    C、显微镜的放大倍数越高，在同一视野中看到的细胞个数越少而不是越多，故错误；
    D、细准焦螺旋可以使镜筒较小范围的升降，使物像更加清晰，故正确．
    故选：D．
    点评：显微镜的结构和使用是考查的重点内容，同学们可以多操作多练习来进行掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?平阴县二模）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
    震荡后保温 37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液 2滴
    结果 不变蓝 变蓝 变蓝请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入
    2mL清水
    2mL清水
    ，作为1号试管的
    对照
    对照
    实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有
    唾液淀粉
    唾液淀粉
    酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    舌的搅拌和牙齿的咀嚼
    ，有助于食物的消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?平阴县二模）光合作用进行的场所是
    叶绿体
    叶绿体
    ，呼吸作用的反应式
    有机物+氧气
    线粒体
    水+二氧化+能量
    有机物+氧气
    线粒体
    水+二氧化+能量
    ，呼吸作用可分为两种方式
    有氧呼吸和无氧呼吸
    有氧呼吸和无氧呼吸
    ．

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