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    12．下列不属于建立自然保护区的意义的是（　　）
    A．保护珍稀动植物资源
    B．为开展生物科学研究提供良好的基地
    C．为了在保护区内创造新物种
    D．保护代表不同地带的自然环境与生态系统

    分析 建立自然保护区是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．

    解答 解：建立自然保护区的对象，主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集中分布区等．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见C不正确，符合题意．
    故选：C．

    点评 关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的是（　　）
    A．是否有液泡B．是否有细胞壁C．是否有叶绿体D．是否有线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．撕取鸭趾草的下表皮做成玻片标本，在显微镜下观察如图，在此图中甲、乙两种细胞相同的是下列哪一项？（　　）
    A．细胞的形状B．细胞壁的厚度C．细胞的功能D．细胞核内的DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．在裸子植物中，有“活化石”之称的是（　　）
    A．苏铁  银杏  红豆杉B．银杏  水杉  红豆杉
    C．银杏  水杉  马尾松D．苏铁  银杏  水杉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列不属于腔肠动物特征的是（　　）
    A．体表有刺细胞B．有口无肛门
    C．大多数种类身体背腹扁平D．身体呈辐射对称

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．光合作用的基本过程可以用下列哪个公式表示（　　）
    A．有机物+二氧化碳$→_{叶绿体}^{光}$水+氧气
    B．有机物+氧气→水+二氧化碳
    C．二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气
    D．二氧化碳+氧气→有机物+水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关分类单位的说法正确的是（　　）
    A．分类单位越大、所包括的种类越小
    B．分类单位越小，植物的共同特征越多
    C．同-分类单位中，植物的特征是完全相同的
    D．分类单位越小，植物种类越多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系．如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环等生理活动的部分结构示意图，据图回答问题：
    （1）人体从外界摄取的营养物质中，脂肪被分解为甘油和脂肪酸后在图一的[4]小肠中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[1]右心室，最后通过血液循环送到各组织细胞，保证血液在图二中的流动只能从心房流向心室的结构叫做房室瓣．
    （2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管．当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于收缩状态．肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流入，由[2]流出后，血液性质由静脉变化为动脉血．
    （3）肺泡及其外面包绕的毛细血管的共同特点是它们的壁都很薄，都只由一层扁平上皮细胞构成，有利于物质的透过，这体现了结构与功能相适应的生物学特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在学习了动物的运动后，你认为下列说法不正确的是（　　）
    A．动物的运动方式是与生活环境相适应的
    B．长骨的长长与骨膜内的成骨细胞有关，长粗与骺端的软骨层有关
    C．青少年儿童的骨骼容易变形，是因为骨的成分中有机物超过$\frac{1}{3}$，无机物少于$\frac{2}{3}$
    D．人体做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

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