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    12．某同学使用的显微镜时，目镜放大倍数为5倍，物镜放大倍数为20倍，则视野中观察到的是放大多少倍的细胞？（　　）
    A．25B．20C．5D．100

    分析 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数．

    解答 解：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小，某同学使用的显微镜时，物镜用的5×，目镜用的20×，则放大倍数为100倍．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是记住显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物的芽按照着生的位置来区分，其类型可以分为（　　）
    A．叶芽、花芽和混合芽B．顶芽和侧芽
    C．叶芽和混合芽D．叶芽和花芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．在食物链的各营养级中，图1中所含能量最多的是草．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人体呼吸的全过程的正确顺序是（　　）
    ①气体在血液里的运输； ②组织里的气体交换； ③肺通气； ④肺泡内的气体交换．
    A．①②③④B．③②①④C．③①④②D．③④①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．周氏啮小蜂能在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够（　　）
    A．维持自然界中的生态平衡B．促进生态系统的物质循环
    C．帮助植物传粉受精D．帮助植物传播果实和种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．在实验中，常常需要将某种生物材料制作成用于临时观察的玻  片标本．例如，当我们需要将洋葱鳞片叶内表皮制作成临时玻片标本时，其制作过程的顺序是（　　）
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→乙→甲D．乙→丙→甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．为探究土壤中的某些成分，李芬同学设计了如下实验：
    先在校园花坛里取一定量土壤置于大烧杯中，加足量的河水搅拌后静置，20分钟后，倒出上层土壤浸出液备用．
    实验一：①用培养皿制作琼脂细菌培养基，再用棉签在灭菌后的琼脂细菌培养基上均匀涂抹土壤浸出液，然后置于25℃恒温箱内培养；
    ②24小时后，取出培养皿观察发现，培养基上长满了细菌菌落．
    实验二：①取10个完全相同的试管等分为甲、乙两组，在甲组每个试管中各加入20毫升蒸馏水，在乙组每个试管中各加入20毫升土壤浸出液；
    ②取10株生长状况相同的绿萝苗，每个试管中插入一株绿萝苗；
    ③将10个实验装置置于阳光充足的窗台上培养；
    ④半个月后观察，发现甲组绿萝几乎不长，叶片发黄，乙组绿萝生长旺盛，叶片浓绿肥厚．
    请分析以上实验，并回答下列问题：
    （1）李芬由实验一的现象得出结论：土壤中含有细菌，但宋阳同学认为李芬在配置土壤浸出液和实施实验的过程中各有一个缺陷，故不能得出正确结论，请你指出其中的两个缺陷：①配置土壤浸出液用蒸馏水而不是河水②实验过程中的棉签必须是已经消毒的；
    （2）从实验二的结果分析，我们可以知道土壤中含有植物生长所需的无机盐，植物根吸收这些物质的具体部位是根尖是成熟区．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．在“探究馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第③种处理．
    （2）以唾液为变量时，其实验组为①种处理．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5-10分钟后取出，①号试管中的物质遇碘后不变蓝．
    （4）该探究实验表明了淀粉在口腔中的消化要经过牙齿咀嚼、舌的搅拌，馒头中的淀粉与唾液充分混合均匀，唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．北方有经验的农民，往往在开春时用塑料薄膜覆盖地面促进种子萌发，分析原因主要是（　　）
    A．增加了土壤水分B．增加了空气C．减少了阳光照射D．提高了土壤温度

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