【题目】下图是一个生态系统的示意图,请据图回答问题:
(1)此生态系统中数量最多的生物是_________。该生态系统中能量的最终来源是_________。
(2)图中共有________条食物链,请列出此图中最长的食物链:________________________。
(3)若人类在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫,则最终_________体内DDT含量最高。
(4)如果人为捕杀蛇,会直接影响到____________________的生存。生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做 。这种现象说明生态系统具有一定的____________
【答案】(1)绿色植物;太阳能;
(2)9;A绿色植物→C蝗→B臭→D蛇→G鹰”或“A绿色植物→C蝗→E食虫鸟→D蛇→G鹰;
(3)鹰;
(4)鹰;生态平衡;自动调节;
【解析】
试题分析:(1)在一个生态系统中,能量沿着食物链流动并逐级递减,营养级越高,获得的能量越少,营养级越低,获得的能量越多,所以,绿色植物处在第一营养级,数量应最多。能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,因此生态系统中能量的最终来源是太阳能,这些能量以有机物的形式贮存在植物体中。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链中不应该出现分解者;食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…,图中的食物链分别是:A绿色植物→B臭→F红;A绿色植物→B臭→G鹰;A绿色植物→B臭→D蛇→G鹰;A绿色植物→C蝗→B臭→D蛇→G鹰;A绿色植物→C蝗→B臭→G鹰;A绿色植物→C蝗→B臭→F红;A绿色植物→C蝗→D蛇→G鹰;A绿色植物→C蝗→E食虫鸟→G鹰;A绿色植物→C蝗→E食虫鸟→D蛇→G鹰.共有9条食物链,多条食物链相互结合形成了一个食物网。其中最长的是:“A绿色植物→C蝗→B臭→D蛇→G鹰”或“A绿色植物→C蝗→E食虫鸟→D蛇→G鹰”。
(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累,在该生态系统中鹰的营养级别最高,因此其体内含有大量的DDT。
(4)生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,这种现象说明生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关,数量和种类越多,自我调节能力越强。假设由于某种原因,蛇数量大量减少,鹰因食物缺乏被饿死,数量减少,因此如果人为捕杀蛇,会直接影响到 鹰的生存。
考点: 生态系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对比下图中的几种植物,回答下列问题:
(1)图中植物属于孢子植物的是( )
A.肾蕨、葫芦藓、玉米 B.玉米、葫芦藓、水绵
C.油松、玉米、向日葵 D.肾蕨、葫芦藓、水绵
(2)油松与向日葵相比,油松的种子外 (填“有”或“没有”)果皮包被。
(3)图中可以作为检测空气污染程度的指示植物的是 。
(4)受精作用完全脱离了水的限制的植物有( )
A.肾蕨、玉米、油松、向日葵 B.油松、玉米、向日葵
C.葫芦藓、肾蕨、玉米、油松、向日葵 D.玉米、向日葵
(5)向日葵的花属于生殖器官,种子属于 器官。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙(蚕的粪便)、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作燃料,然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼,用塘泥施肥。
(1)该生态系统中,蚕与桑属于______________关系。
(2)下列选项中属于蚕细胞结构图的是(_____)。
(3)在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物主要是_______________,在该生态系统的组成中它属于___________。
(4)桑树进行生命活动所需要的能量最终来自_______________。
(5)如果难以分解的有毒物质进入该生态系统,体内有毒物质含量最高的生物应是_______________。
(6)如果大部分桑叶被害虫吃掉了,会影响桑树的_____________作用。
(7)写出一条食物链_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示植物的受精过程,据图答题
(1)花粉落到柱头上,受到柱头分泌黏液的刺激,萌发出 。其中有2个精子,一个与 融合,形成 ;另一个精子与一个 融合,形成 ,这样的过程叫 ,它是 所特有的现象。
(2)图中的③ 受精后将发育成 ,④ 受精后将发育成 ,⑤ 将来发育成 ,⑥ 将发育成 。
(3)果实包括 和 两部分。
(4)桃李等植物的果实里只有一粒种子,是因为其子房里只有一个 ,如果一个苹果里有8粒种子,那么形成这8粒种子,至少需要胚珠 个,花粉 粒,精子 个。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“低碳生活”是指生活中所耗用能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是( )
A.用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒
B.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋
C.多用电邮、QQ等即时通讯工具,少用传真打印机
D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】右图是棉花叶片光合作用强度在一天中的变化,夏季中午光照最强,但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭。根据该图,试回答下列问题:
(1)植物光合作用的场所是 。
(2)中午12时左右,光合作用强度反而较低(对应于C点左右),原因是叶片的气孔关闭,影响了 。
(3)曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减弱,原因 D点以后的光照强度 。
(4)根据以上分析,如果冬季在塑料大棚里进行蔬菜生产,为了增加产量,可以采取的措施有:
① ;② 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃的花与果实、种子各结构的对应关系示意图:
(1)在桃花开花并完成受精后,花瓣、雄蕊等纷纷凋落,①______发育为果实。
(2)位于子房内,将来发育成为种子的是结构[_______]﹣﹣胚珠。
(3)剥开桃种子的种皮,可见两片肥厚的子叶.根据大豆种子子叶两片且同样肥厚的结构特征,请你推测:桃的种子萌发所需要的营养物质储存在____________内。
(4)从分类的角度来说,桃属于种子植物中的___________________。
(5)在农业生产上,果农对桃树进行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木,水蜜桃的枝条做接穗,进行嫁接繁殖.那么这种繁殖方式属于___________生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为桃花的结构图,请根据图回答下列问题
(1)图中结构8是 ;6结构是 ;图中3和11构成的结构是 。
(2)受精作用完成后,花的各部分将发生变化,请将它们用线连起来:
受精卵 果实
珠被 萎谢
子房 胚
花柱和柱头 种皮
(3)从花蕊的情况,桃花属于 花。
(4)桃花的主要部分是 和 。
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