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    “螳螂扑蝉，黄雀在后”中的生物构成一条食物链．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．
    解答：解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的生物构成一条食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀．
    故答案为：植物→蝉→螳螂→黄雀．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是屈肘和伸肘动作示意图，据图回答：

    （1）当
     
    等肌群处于收缩状态人体完成了图A 动作．
    （2）图中骨骼肌收缩需要的能量来自
     
    ．
    （3）从图中可以看出人体完成每一个动作都需要
     
    三种结构共同参与．
    （4）人体的任何一个动作都是在
     
     的调节下完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内某血液循环，图解如图所示，请据图回答：
    （1）这是人体内的
     
    循环图，C、D代表的结构分别是
     
    、
     
    ．
    （2）①②代表B与D之间的气体交换，这个过程称
     
    ，结果是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物根吸收的水，以水蒸气的形式通过叶的
     
    散失到空气中，就是蒸腾作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    读图回答．

    （1）在这个小型生态系统中有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是
     
    ．
    （2）图中最长的食物链是：
     
    ．跟鼠有关系的食物链有
     
    条．
    （3）如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和
     
    ，数量减少的生物有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼塘中人们不断清除食肉的“黑鱼”，人们这样做的目的是（　　）
    A、保持生态平衡
    B、保持生物群落的单一性
    C、调整生态系统内能量流动的方向
    D、增加生态系统的总能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列蔬菜中，食用根的是（　　）
    A、黄瓜B、白菜C、菠菜D、萝卜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根尖的四个基本结构
     
    ：保护；分生区：
     
    ；
     
    ：伸长（细胞体积的增大）；
     
    ：吸收水和无机盐的主要部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据原始大气的组成成分，你认为原始生命应该是（　　）
    A、厌氧生物
    B、需氧生物
    C、厌氧生物和需氧生物都有
    D、无法确定

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