【题目】请据图回答以下问题:
(1)图中各种动物中,身体呈辐射对称的是[_____],体表有刺细胞,它和海葵同属于________动物。
(2)[A]和[B]涡虫的共同特征是__________。
(3)[C]蛔虫寄生在人的小肠里,可是它不会被小肠内的消化液消化,是因为体壁有_________。它靠吸食小肠中半消化的食糜生活,因此消化管结构________。
(4)[F]蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成,因此被称为_________动物。
(5)[D]缢蛏,柔软的身体表面有__________,具有贝壳,运动器官是足,属于软体动物。
(6)[E]鸟的体表覆________,前肢变成_______,有喙无齿,双重呼吸。
【答案】 A 腔肠 有口无肛门 角质层 简单(退化) 环节 外套膜 羽(羽毛) 翼(翅膀)
【解析】腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门。
扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。
(1)腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。图中各种动物中,身体呈辐射对称的是A水螅,体表有刺细胞,它和海葵同属于腔肠动物。
(2)[A]水螅属于腔肠动物,[B]涡虫属于扁形动物,它们的共同特征是有口无肛门。
(3)蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活,消化管结构简单。它的身体呈圆柱形,前端有口 后端有肛门,体表具有角质层它可以起保护作用,因此不能被小肠内消化液消化掉。
(4)蚯蚓属于环节动物,身体由许多彼此相似的环状体节构。
(5)[D]缢蛏,柔软的身体表面有外套膜,具有贝壳,运动器官是足,属于软体动物。
(6)[E]鸟的体表覆羽毛,前肢变成翼,有喙无齿,双重呼吸。
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【题目】下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是( )
A.转动转换器----换用不同放大倍数的目镜
B.调节细准焦螺旋----使看到的物像更清晰
C.调节光圈----调节视野的大小
D.调节反光镜----调节物像的大小
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【题目】一种昆虫有正常翅和残翅两种类型,自其19OO年迁徙到常刮大风的海岛上,有人抽样统计了自1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化,如图。下列分析不合理的是
A. 此种昆虫的正常翅和残翅都可以遗传数给后代
B. 正常翅昆虫数量减少,是其繁殖能力减弱导致的
C. 在该岛上,容易生存的是残翅昆虫
D. 不同翅型昆虫的数量变化是自然选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,A、B分别是细菌和酵母菌结构示意图,请据图回答:
(1)细菌与酵母菌共有的结构是[3]________、[4]_________、[6]__________。
(2)二者的区别是酵母菌有[7]__________。
(3)细菌的生殖方式为____________,假设你手上此刻有100个细菌,按每半小时繁殖一代计算,1小时后你手上的细菌数目是__________。
(4)根据图A细菌的外部形态,可判断它属于____菌(选填“杆”、“球”、“螺旋”)。
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【题目】下图是人体消化系统的部分模型图,请据图回答:
(1)人体的消化系统主要由消化道和组成。
(2)消化系统中消化吸收的主要器官是图中的【】(填标号)。
(3)消化道中能对蛋白质进行初步消化的器官是图中的【】(填标号)
(4)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量比例为。
(5)最大的消化腺是图中的【】 , 它的分泌物是 , 对起乳化作用。
(6)为保证食品安全,在日常生活中你能做些什么?(答一点即可)。
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【题目】某生物兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中,1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量,设计了如图5装置进行实验。假设装符中的红墨水滴每移动1个单位,装置内的氧气增加或减少1克。请据实验回答下列问题:
(1)探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时,烧杯中应加入__________(填“清水”或“氢氧化钠溶液”),将装罝置于__________条件下并将幵关关闭,1小时后装置中的红墨水滴向__________移动,原因是____________________。红墨水滴移动了2个单位,可以计算出该植物1小时内呼吸作用消耗了__________克氧气。
(2)另取相同装置,置于和(1)相同温度下,向烧杯中加入某种化学试剂,使装置内二氧化碳的量保持相对稳定,将装置置于充足光照条件下使该植物光合作用强度大于呼吸作用强度。将开关__________,1小时后装置中的红墨水滴向__________移动,移动了10个单位。
(3)结合(1)、(2)可计算出该植物1小时内光合作用产生了__________克氧气。
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