【题目】下列哪组海鲜属于软体动物( )
A. 缢蛏 牡蛎 B. 章鱼 鲸鱼
C. 龙虾 螃蟹 D. 鲍鱼 海蜇
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )
A. 能消化土壤中的有机物 B. 身体各节均生有刚毛
C. 体表湿润适于生活在潮湿处 D. 身体由许多体节组成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是________.茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是________.
(2)生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但________的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害.
(3)生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过________(答一生态系统的组成部分)分解遗体.
(4)该生态系统没有被人为干扰的情况下,蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的________能力来实现的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雌、雄蛔虫在形态上的区别是 ( )
A. 雌虫较大,尾端向腹面卷曲
B. 雄虫较小,尾端尖直
C. 雌虫较大,尾端尖直;雄虫较小,尾端向腹面卷曲
D. 颜色不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列叙述正确的是( )
A. 花中最重要的结构是④和⑤
B. 我们所食用的部分⑦是由③子房发育而来
C. 图乙中⑧是由图甲中④发育而来
D. 雌蕊是由图甲中的①②④构成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为花的部分结构以及它发育成的某些结构的部分概念图,请写出图中A、B、C、D、E相对应的结构名称.
A:__、B:__、C:__、D:__、E:__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是
A. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C. 动物之间交流思想、感情的信息
D. 动物的各种行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】血液透析是治疗肾功能衰竭的重要方法,请回答下列问题。
(1)肾脏的功能是____,当肾功能衰竭而无法顺利排除____等代谢废物时,人就会因中毒而死亡。
(2)血液透析时,为了顺利将血液导人人工透析机,常常将临近的动脉和静脉相连,形成动静脉瘘,然后再进行静脉穿刺,如下图所示。这主要是因为动脉内____,静脉分布较_______,将二者优势结合,既可以减少透析时间,又便于操作。经透析之后的血液经_______(选填“A”或“B”)点回流至人体。
(3)与肾单位相比,人工透析机的工作过程不具备____功能,故透析结束后,病人应及时补充营养物质,避免出现低血糖等症状。
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【题目】请根据以下材料回答相关问题:
材料一:2014年西非爆发了历史上最严重的埃博拉疫情,感染人数超过2.6万人,死亡人数1.1万人。西非埃博拉疫情发生后,我国医务工作者迅速出击,对西非实行人道主义救助。据有关专家研究,埃博拉病毒(见下图)是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒,感染者症状包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内血、体外出血、发烧等。接触传播为最主要的途径。
材料二:据报道:中国人民解放军军事医学科学院2016年12月28日宣布,由该院生物工程研究所陈薇研究员团队研发的重组埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂开展的500例临床试验取得成功。
(1)埃博拉病毒与引起肺结核的结核杆菌在结构上的主要区别是 。
(2)为防止疫情进一步蔓延,在对埃博拉患者积极进行治疗的同时,将患者及时隔离。这属于传染病预防措施中的 。
(3)为有效控制埃博拉疫情,陈薇研究员团队研发出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在临床试验之前,用小白鼠进行实验的过程:将大小、健康状况相同的20只小白鼠平均分为甲、乙两组,实验步骤见下表:
组别 | 疫苗注射情况 | 30天后 | 病毒注射情况 | 患病情况 |
甲组 | 注射埃博拉研发疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 9只未患病 |
乙组 | 不注射疫苗 | 未患病 | 注射较强埃博拉病毒 | 10只均患病 |
①该实验的变量是 。
②实验结果说明,注射埃博拉疫苗对埃博拉传染病具有 作用。其原理是疫苗进入人体后,刺激体内的 细胞产生抵抗埃博拉病毒的抗体。
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