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    取四盆生长情况基本相同且良好的天竺葵，按下图装置．首先在暗处放置24小时．然后放在阳光下照射2-3小时，作实验备用材料．（注意在图4中黑纸部分改必须是上下都遮光）然后摘下对比的叶片，用酒精溶解其中的叶绿体，再滴入碘液检查其淀粉生成情况．你认为取下边装置中的哪两个天竺葵的叶片对比其淀粉生长情况是有意义的（　　）
    A、装置1与2B、装置1与3C、装置2与3D、装置2与4
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据光合作用的原理，为了充分利用阳光，提高农业产量，种植农作物应该合理密植
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图为小科设计的与植物光合作用相关的实验装置图．下列描述错误的是（　　）
    A、该实验的目的是探究CO2是否为植物光合作用的原料B、两个装置中装置一为实验装置，装置二为对照装置C、装置一放置NAOH溶液的目的是去除植物呼吸作用产生的CO2D、用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是排除土壤中微生物代谢活动的干扰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学兴趣小组设计了如图实验装置．分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响）．表中所示的是相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题是（　　）
    光照排出的水滴数（个）
      红光    26
      蓝光    32
      黄光    2
      绿光      l
    A、不同颜色的光对植物呼吸作用的影
    B、不同颜色的光对植物光合作用的影响
    C、不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响
    D、不同颜色的光对植物水分吸收的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，以下分析正确的是（　　）
    A、实验若要验证植物产生氧气需要光作为条件，应该选择甲、乙两个装置作为对照组B、如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管中滴加澄清的石灰水，甲装置会出现石灰水变浑浊的现象，乙、丙不会出现石灰水变浑浊的现象C、甲装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有二氧化碳产生D、如果将甲、丙两组作为对照实验，则要探究的问题是光对绿色植物产生气体的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小静帮父母收获玉米，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米．造成玉米缺粒的原因最可能是（　　）
    A、水分不足B、光照不足C、无机盐不足D、传粉不足

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球上最早的生命诞生于（　　）
    A、其他星球B、原始大气C、原始海洋D、土壤表层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象属于先天性行为的是（　　）
    A、家鸽在繁殖期间孵卵育雏B、鹦鹉模仿人的声音学说话C、猴子经过训练会打篮球D、狗听到铃声分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、
     
    、制定计划、
     
    、得出结论．

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