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    海河是天津的母亲河．下列是一个生态系统的是（　　）
    A、海河里的所有生物
    B、海河的水
    C、海河里所有的鱼
    D、整条海河
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
    解答：解：A、海河里的所有生物只是构成了生物群落，没有环境部分，因此不属于生态系；
    B、海河的水属于非生物部分，没有生物部分，因此不属于生态系统；
    C、海河里的所有鱼，只是部分消费者，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
    D、整条海河即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；
      所以是一个生态系统的是D、整条海河．
    故选：D．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究菜青虫的取食行为”叙述中，错误的是（　　）
    A、菜青虫要从卵开始进行隔离饲养
    B、实验用的叶片和滤纸等应当一样大
    C、对照实验要在不同的时间和地点来做
    D、变量是十字花科植物的叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左侧所列花的部分结构名称与其发育的结果用线连接起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物体属于生物的是（　　）
    A、蜗牛壳B、珊瑚
    C、向日葵D、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于单细胞生物的是（　　）
    A、大肠杆菌B、衣藻
    C、眼虫D、水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1和图2是细胞结构模式图．请认真看图并分析回答：

    （1）请你判断图
     
    所示的是动物细胞模式图．依据是：
     
    ．
    （2）图1和图2所示的两种细胞共有的结构是：[②]和[⑦]
     
    、[⑨]和[
     
    ]
     
    、[
     
    ]和[⑧]
     
    ．
    （3）图1和图2中①～⑨所示的细胞结构中，具有控制物质进出作用的是
     
    ，被称为遗传信息库的是
     
    ，被称为能量转换器的是
     
    ．（填序号即可）
    （4）甘甜可口的西瓜汁水，来自图1或图2所示的[
     
    ]
     
    结构．
    （5）下列生物中不具有细胞结构的是
     

    A．海带     B．衣藻       C．葫芦藓        D．烟草花叶病毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是光学显微镜构造简图，请回答问题
    （1）在显微镜的视野中看到一个“上”字，则载物台上载玻片上的字是
     
    ．
    （2）玻片标本有切片、涂片、装片三种，用撕下或挑取的少量生物材料制成的标本是
     
    ．
    （3）显微镜观察时，目镜为5×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是
     
    ．
    （4）在对光过程中，转动[③]
     
    ，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜可以看到白亮的圆形视野．
    （5）在观察过程中，要使看到的物像更加清晰，可以略微转动⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于两栖动物和爬行动物的叙述正确的是（　　）
    A、既能在水中生活，又能在陆地生活的动物，属于两栖动物
    B、青蛙和蜥蜴用肺呼吸，但结构简单，皮肤辅助呼吸
    C、两栖动物和爬行动物的生殖发育都摆脱了对水环境的依赖
    D、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能保护身体，减少体内水分的蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物多样性及保护的叙述错误的是（　　）
    A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
    B、保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施
    C、生物的多样性包括生物数量的多样性、生态系统的多样性、生物种类的多样性
    D、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

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