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【题目】下列与青少年健康的生活方式不匹配的是(  )

A. 合理营养,平衡膳食

B. 面对挫折,自暴自弃

C. 不吸烟、不酗酒,远离毒品

D. 不沉迷网络,养成正确的上网习惯

【答案】B

【解析】健康的生活方式:合理营养,平衡膳食;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动;不沉迷网络,养成正确的上网习惯等。面对挫折,应该积极乐观,勇敢面对,而自暴自弃属于不健康的生活方式,B符合题意

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个细胞连续分裂四次后,最多可以形成多少个细胞

A4个 B8个 C16个 D32个

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的说法,正确的是

A. 植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 B. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用

C. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请看下面耳的基本结构图回答:

(1)具有收集声波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些动物的外耳是可以动的(说出一种即可得分)____________________

(2)有些人晕车,与耳的[ ]_____________ 有关。

(3)听觉感受器位于[ ]___________ 中,听觉的形成在______________

(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 进入中耳,引起人的中耳炎。

(5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[ ]___________导致破裂。

(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用________ 感受气味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、热、触、痛、压的刺激。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的各系统在 的调节下密切配合、协调统一,完成各项生命活动。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等(判断对错)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一为家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:

(1)从图中可以看出,家鸽气囊分布在家鸽_____ 之间, 在体内与_____直接相通。

(2)家鸽吸气时,吸进的空气一部分在(2) _____内进行气体交换,一部分则直接进入气囊;呼气时,气囊内的气体又返回(2)________内进行气体交换。由此可见,鸟每呼吸一次,气体经过肺_______次。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,某小组探究“蚂蚁的通讯”的有关实验步骤如下:

(1)将蜂蜜放在离蚁穴一定距离的地面上,仔细观察,看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物,要记住侦察蚁来时的必经之路。(如图A、B)

(2)接着可观察到大批工蚁出动循着刚才侦察蚁走过之路去搬食物,且在蜂蜜周围越聚越多(如图C、D),这时,用橡皮擦将这条路随意擦除部分片断(如图E)。

(3)如图F,蚂蚁在到处乱走,只有少数蚂蚁发现了食物,说明侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹,现在这些痕迹被部分擦除后,蚂蚊就找不到食物了,而这些痕迹就是蚂蚁的气味。

请回答下列问题:

(1)根据上述探究“蚂蚁的通讯”的实验步骤中,该实验小组提出的问题是_____

(2)该实验小组控制的变量有_____个,是_____

(3)该实验不用一只蚂蚁而是用很多只蚂蚁的目的是_____

(4)根据图中实验结果显示,可得出结论是_____

(5)通过探究,你认为通讯在社会行为中有什么意义?_____

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