【题目】下列与青少年健康的生活方式不匹配的是( )
A. 合理营养,平衡膳食
B. 面对挫折,自暴自弃
C. 不吸烟、不酗酒,远离毒品
D. 不沉迷网络,养成正确的上网习惯
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的说法,正确的是
A. 植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用 B. 绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用
C. 光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 D. 光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请看下面耳的基本结构图回答:
(1)具有收集声波功能的是[ ]__________[ ]__________ ,你知道哪些动物的外耳是可以动的(说出一种即可得分)____________________ 。
(2)有些人晕车,与耳的[ ]_____________ 有关。
(3)听觉感受器位于[ ]___________ 中,听觉的形成在______________ 。
(4)感冒以后,病菌可以沿[ ]_________ 进入中耳,引起人的中耳炎。
(5)同学打跳请勿用手掌煽耳光,以防压缩空气冲击[ ]___________导致破裂。
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受声音的刺激,还能用________ 感受气味的刺激,用________ 感受味道的刺激,用__________ 感受冷、热、触、痛、压的刺激。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,家鸽气囊分布在家鸽_____ 之间, 在体内与_____直接相通。
(2)家鸽吸气时,吸进的空气一部分在(2) _____内进行气体交换,一部分则直接进入气囊;呼气时,气囊内的气体又返回(2)________内进行气体交换。由此可见,鸟每呼吸一次,气体经过肺_______次。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,某小组探究“蚂蚁的通讯”的有关实验步骤如下:
(1)将蜂蜜放在离蚁穴一定距离的地面上,仔细观察,看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物,要记住侦察蚁来时的必经之路。(如图A、B)
(2)接着可观察到大批工蚁出动循着刚才侦察蚁走过之路去搬食物,且在蜂蜜周围越聚越多(如图C、D),这时,用橡皮擦将这条路随意擦除部分片断(如图E)。
(3)如图F,蚂蚁在到处乱走,只有少数蚂蚁发现了食物,说明侦察蚁刚才在必经之路上留下了痕迹,现在这些痕迹被部分擦除后,蚂蚊就找不到食物了,而这些痕迹就是蚂蚁的气味。
请回答下列问题:
(1)根据上述探究“蚂蚁的通讯”的实验步骤中,该实验小组提出的问题是_____?
(2)该实验小组控制的变量有_____个,是_____。
(3)该实验不用一只蚂蚁而是用很多只蚂蚁的目的是_____。
(4)根据图中实验结果显示,可得出结论是_____。
(5)通过探究,你认为通讯在社会行为中有什么意义?_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com