精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.下列有关抗体的叙述不正确的是(  )
A.抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
B.抗体能特异性地破坏抗原
C.抗体侵入人体,刺激淋巴细胞产生抗原物质
D.有的抗体可长时间存留在体内

分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.

解答 解:A、抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质,正确;
B、抗体能特异性地破坏抗原,正确;
C、抗原物质侵入人体,刺激淋巴细胞产生抗体抗原物质,而不是抗体侵入人体,刺激淋巴细胞产生抗原物质,不正确;
D、有的抗体可长时间存留在体内如抵抗天花病毒的抗体,正确.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗体、抗原的概念和特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是生物体的相关概念图,请回答:
(1)a中含有的能量转化器是叶绿体和线粒体.
(2)植物细胞是真核细胞(填真核或原核),细胞核内含遗传物质,能够传递遗传信息.
(3)细胞由①过程形成组织,组织是细胞分化的结果.
(4)绿色开花植物的根、茎、叶属于营养 器官,而花、果实、种子属于生殖器官.
(5)动物体和植物体在结构层上的主要不同之处是植物体没有[C]系统.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡.
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,蚂蚁喜欢吃甜食.
(2)蚂蚁之间靠气味(填“动作”、“声音”或“气味”)传递信息.
(3)一窝蚂蚁由不同的成员组成,内部形成一定的组织,成员之间有明确的分工,所以蚂蚁是具有明显的社会行为的动物,其首领是雌性(填“雌性”或“雄性”)个体.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在泥塘中,体色为褐色的青蛙比体色为绿色的青蛙数量多,这是因为(  )
A.青蛙体内遗传物质发生改变
B.褐色的个体能够适应泥塘环境
C.体色为褐色的青蛙善于捕食
D.体色为绿色的青蛙获得的食物多一些

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.传染病的易感人群是指(  )
A.没有接种疫苗的人
B.经常散播病原体的人群
C.携带病原体的人群
D.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示注射某种抗原后体内相应抗体水平的变化情况,Ⅰ表示初次注射抗原胡抗体水平的变化情况,Ⅱ表示再次注射该抗原后抗体水平的变化情况.请据图回答:
(1)人体接受抗原后都要经过一段时间后才会出现抗体明显增加的情况.
(2)再次受到同种抗原刺激后,产生抗体和到达抗体水平高峰时间要比初次明显缩短,而且抗体有效水平也明显提高,持续时间也显著延长.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.鸡卵在体内受精后就开始发育,但产出后停止发育,原因是(  )
A.有阳光照射B.温度太低C.温度太高D.缺少水分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.米勒的实验说明了(  )
A.原始大气中的成分能够转变为有机小分子
B.原始大气中的成分能够转变为原始生命
C.有机大分子能够转变为原始生命
D.有机小分子能够转变为有机大分子

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.某化石采集队,在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石(如图),这些地层按地质年代由远到近排列应是(  )
A.丙、甲、乙B.丙、乙、甲C.甲、乙、丙D.乙、甲、丙

查看答案和解析>>

同步练习册答案