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15.通过“绿叶在光下制造淀粉”的实验可以证明,光合作用的条件和产物是(  )
A.光、氧气B.光、淀粉C.叶绿体、淀粉D.叶绿体、氧气

分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.

解答 解:分析实验现象得出结论:叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉.叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,因此绿叶在光下制造有机物的实验可以证明:光合作用的产物有淀粉,条件之一是光.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图这幅图你一定不陌生吧?根据对这幅图的观察,请你回答以下两个问题:
(1)在课堂讨论中,你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢?请用箭头把它们表示出来.(至少画出5条食物链.)
(2)在这个小型生态系统中,草是生产者,所有的动物是消费者.食物链彼此互相交错,构成了食物网.这幅图中,有一类生态系统的组成成分没有被体现出来,它们是非生物部分和分解者.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人们利用某些农、林害虫的性引诱剂引诱成虫前来交尾将其捕杀,或者使性诱剂弥漫在空气中,迷惑雌雄昆虫,使它们不能确定对方的准确位置,干扰雌雄昆虫间正常的交尾,大大降低了子代幼虫的密度.这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的(  )
A.交配B.运动C.通讯D.产卵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.观察关节的结构图,思考回答下列问题.
在关节的结构中,由于[2]关节软骨和[5]中的滑液,使关节灵活,以及结构致密的[④]关节囊的包绕作用,使关节变得更加牢固.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.某小吃店餐具被检出大量如图所示的微生物,该生物属于(  )
A.病毒B.细菌C.青霉菌D.酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.5月31日是“世界无烟日”,每天吸烟会增加(  )
A.胃癌的发病率B.肺癌的发病率C.感冒的发病率D.血癌的发病率

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于生物多样说法不正确的是(  )
A.我国是裸子植物最丰富的国家,被称作“裸子植物故乡”
B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D.袁隆平院士培育出的杂交稻新品种是利用基因的多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.根据所给的材料回答问题.
材料一 有人用刚从受精卵里孵化出来的青菜虫做实验:把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上,旁边放着其他植物的叶子,结果菜青虫去啃食滤纸,却不吃其他植物的叶子.
材料二 成年的黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂到高出够不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱上去摘香蕉.
(1)根据上述材料分析,动物的行为按获得的途径可分为先天性行为和学习行为.
(2)材料一中菜青虫的行为属于先天性行为,这类行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的.
(3)材料二中黑猩猩的行为是在先天性行为的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.阅读下列材料,根据资料回答问题,并将正确答案的序号填在后面的横线上.
材料一:科学家做过这样一个实验,人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林,来到海滩取食红薯,一只2岁的小猴破天荒地首先学会了吧红薯放在水中洗干净再吃.后来,其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法.
材料二:黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间,它们在西班牙孵卵育雏.在埃及,黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋,并可利用工具---石块把蛋砸开.科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养,它们从来没见过鸵鸟蛋.当秋季来临,所有的兀鹫都返回埃及,科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞,并在它停留的地上放上鸵鸟蛋,人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋,并把它吃掉.请你分析:
(1)从动物行为获得的途径来看:“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的B.
A.先天性行为  B.学习行为  C.防御行为  D.领域行为
(2)“材料一”所表达的猴子行为是A.
A.在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的   
B.由遗传物质决定的行为   C.通过食物的种类决定的行为    D.生下来就具有的行为
(3)通过“材料一”所表达的猴子行为,对动物来说具有的意义叙述正确的是A.
A.使动物不断适应多变环境,更好地生存和繁殖  B.动物的生存环境越复杂多变,需要这种行为越少
C.动物只有依赖先天性行为,才能适应多变的环境  D.使动物一出生就能获得充足的食物和安逸的生活环境
(4)“材料二”所表达的黄面兀鹫行为的发生是由黄面秃鹫的C.
A.饥饿程度所决定的  B.恒定温度所决定的  C.遗传物质所决定的  D.生活方式所决定的
(5)下面对“材料二”中所表达的黄面兀鹫行为叙述不正确的是AB.
A.黄面兀鹫行为属于学习行为    B.黄面兀鹫行为属于后天性行为    C.黄面兀鹫所表现的行为具有一定的局限性    D.黄面兀鹫如果只具备这种行为,它会因找不到食物而被自然所淘汰.

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