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    12．侏儒症产生的原因（　　）
    A．幼年甲状腺激素分泌过少B．幼年期饮食不足，营养不良
    C．幼年生长激素分泌不足D．胰岛素分泌不足

    分析 人体内的几种激素分泌异常时的症状如下表所示：

    激素症状
    生长激素幼年时分泌过少侏儒症
    幼年时分泌过多巨人症
    成年后分泌过多肢端肥大症
    甲状腺激素幼年时分泌过少呆小症
    成年后分泌过多甲亢
    成年后身体内碘合成不足大脖子病
    胰岛素分泌较少时胰岛素

    解答 解：在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，成为侏儒症．
    故选：C．

    点评 对于激素分泌异常时的症状，可通过列表的形式对比掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于实验方法的叙述，正确的是（　　）
    A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，需往载玻片中央滴一滴生理盐水
    B．盖盖玻片时，用手拿起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下
    C．染色时，把一滴碘液滴在盖破片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引
    D．用牙签在口腔内侧壁刮几下后在载玻片上的液滴中涂抹，这样制成的玻片标本叫涂片

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．阅读材料后回答问题．
    昆明的滇池，每年秋、冬两季都会迎来大批海鸥，这时，总有一个老人，每天带着食物，去呵护这些美丽的海鸥，久而久之，海鸥总是围绕 老人身边停留、嬉戏．
    老人死后，出殡那天，海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，过了一会，海鸥纷纷落地，竟在老人墓地遗像前后站成了两行，像是为老人守灵的白翼天使．
    （1）从行为获得的途径来看，海鸥的取食行为属于先天性；行为．“海鸥轮流飞到老人遗像前的空中…在遗像前后站成了两行”的事实说明了学习行为是建立在先天性基础上的．
    （2）海鸥属于脊椎动物中的鸟类类，它的呼吸主要是利用肺和与肺相通的气囊来完成的．
    （3）即使是寒冬腊月，海鸥和人类都可以在滇池边自由活动，这得益于它们具有恒定的体温．
    （4）这段话让我们感受到了动物的聪慧、善良，我们应该保护它们．请你写一则“保护动物”的公益广告语：鸟类是农林害虫的天敌，是人类的好朋友，我们要好好的保护鸟类．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料．用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种，数量统计结果如图3．

    （1）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为7条．
    （2）豌豆的圆粒与皱粒属于相对性状，其中，圆粒是显性性状，子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为变异．若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒个体的基因组成是BB或Bb．
    （3）根据如图2子一代的示意图，可以判断豌豆是被子（或绿色开花植物）植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．请将下列动物所属类群和特征的对应编号填入表格内：
    a．腔肠动物①用气管呼吸，三对足两对翅
    b．哺乳动物②用鳃呼吸，用鳍游泳
    c．线形动物③有消化腔，有口无肛门
    d．鱼类④用肺呼吸，体腔内有膈
    e．节肢动物　⑤身体圆筒状，两头尖
    动物名称编号
    蛔虫
    蝗虫
    鲫鱼
    水螅　　　　
    家兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某生物学兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图所示的实验，请据图回答下列问题．

    （1）要探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化的作用，应选用①、③号试管做实验，那么图中画横线处的处理方法是不搅拌．
    （2）把这三支试管都放到37℃温水中，5～10分钟后取出这三支试管，滴加碘液不会变蓝的是①号试管，其原因是馒头内的淀粉被分解成麦芽糖．
    （3）馒头中的淀粉在消化道中最终被分解成葡萄糖．
    （4）此实验说明，馒头变甜与口腔中的唾液的分泌，以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩这些类人猿今天分部在哪些地方？它们的生活方式有什么共同特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在《旧约全书--创世纪》中说到，在创世纪的第五和第六日，上帝造出了生物，各从其类，旧约全书的这一观点属于（　　）
    A．神创论B．化学进化论C．自然发生论D．宇宙生命论

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．为探究植物的光合作用的产物，某班同学设计了如图A、B、C三个装置，其中，植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同．

    （1）若要探究光合作用的产物有淀粉，为排除原有淀粉的干扰，实验前应将装置放在黑暗处一昼夜．
    （2）A、B装置作对照，实验变量是二氧化碳．
    （3）放在光下一段时间后，在A、B、C三个装置中各摘取一个叶片作脱色处理，滴加碘液后，不变蓝的是B、C装置中的叶片．
    （4）由此实验结果得到启示：要提高温室中蔬菜的产量，一方面可以增加二氧化碳、的浓度；另一方面要保证充足的光照．

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