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    14．某同学用滴管吸取少量的BTB溶液（溴麝香草酚蓝，它遇二氧化碳时颜色会由蓝色变成黄色），慢慢地滴在鱼口的前方，结果将会观察到的现象是（　　）
    A．从鳃盖后缘流出黄色的溶液B．从鳃盖后缘流出无色的溶液
    C．从鳃盖后缘流出红色的溶液D．从鳃盖后缘流出蓝色的溶液

    分析 鱼不停的吞水和吐水，主要是为了呼吸．吐出水与吸入水相比增多的气体是二氧化碳．

    解答 解：鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高．
    把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，鱼呼出了二氧化碳．所以从鳃盖后缘流出黄色的溶液．
    故选：A

    点评 鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．细胞的结构中，有“遗传信息库”之称的结构是细胞核，种植于土壤中的植物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能阻止有害物质进入植物体，主要与细胞膜有关．

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    5．下列对动物共同的，区别于其它生物特征的综合和概括，错误的是（　　）
    A．动物必须靠吃现成的有机物来维持生活
    B．绝大多数动物都能自由运动
    C．动物都能排出体内产生的废物
    D．动物发现食物和敌害一般要靠神经系统或感觉器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．老年人的骨中钙质不断流失，因此无机物含量小于$\frac{2}{3}$，有机物含量大于$\frac{1}{3}$．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．鱼类、两栖类、爬行类的动物的体温是随着环境温度 的变化而变化的，像这样的动物叫做变温 动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．有经验的农民常将玉米和大豆间隔种在同一块地里，这样做的主要目的是（　　）
    A．缓解人均耕地过少的矛盾B．有效提高单位面积光利用率
    C．利用大豆压制杂草的生长D．发挥大豆根瘤菌的固氮作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重．下图是花生种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线（甲和乙），请分析回答：

    （1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生．“麻屋子”指的是花生果实的果皮，是由花的子房壁发育而来的．
    （2）“白胖子”指的是花生果实的胚，花生油主要是从“白胖子”的子叶榨出来的．
    （3）在日常生活中我们会发现，花生果实中有一至多粒种子不等，这是因为子房内的胚珠的数目不同．
    （4）播种花生前要先松土，这是为花生种子萌发提供充足的空气；种子萌发后，一般先进行根、茎、叶的营养生长，一定时期后开始形成花芽，然后开花、结果，形成种子；最后经衰老死亡完成个体一生．
    （5）曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中进行呼吸作用使有机物减少；c点后，曲线不再下降的原因是幼苗长出叶，光合作用合成的有机物多于呼吸作用分解的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．鸟类有适于飞行的翅膀，竹节虫的体形像竹枝，仙人掌的肉质茎等等，都说明了生物对环境的适应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．仔细观察下图，分析回答以下问题：

    （1）图中A和C表示的过程是细胞分化，其中A过程形成了植物的保护组织，该组织的功能是保护内部柔嫩部分；
    （2）、若1是动物细胞，经过细胞分化能够形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 等多种组织． 其中种类最多的是结缔组织．最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．
    （3）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等多种组织．最终发育成的植物体由整体到微观的结构层次是：植物体→器官→组织→细胞．

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