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以下几种生物生殖方式中,都属于有性生殖的是(  )
A、分裂生殖和出芽生殖
B、植物营养生殖和孢子生殖
C、植物的双受精和植物的营养生殖
D、人类的生殖和植物的双受精
考点:植物的有性生殖
专题:
分析:(1)有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,如植物的种子繁殖、人类的生殖、鸟类的生殖.
(2)无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.主要种类包括:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等,
分裂生殖又叫裂殖,是生物由一个母体分裂出新子体的生殖方式如细菌、草履虫.
出芽生殖又叫芽殖,是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式.芽体逐渐长大,形成与母体一样的个体,并从母体上脱落下来,成为完整的新个体
孢子生殖:有的生物,身体长成以后能够产生一种细胞,这种细胞不经过两两结合,就可以直接形成新个体.这种细胞叫做孢子,这种生殖方式叫做孢子生殖,如根霉.
由植物体的营养器官(根、叶、茎)产生出新个体的生殖方式,叫做营养生殖.如马铃薯的块茎.
双受精是指被子植物的雄配子体形成的两个精子,一个与卵融合形成受精卵,另一个与中央细胞的极核(通常两个)融合形成受精极核的现象.双受精
人类的生殖包括产生生殖细胞、受精、胚胎、胎儿、分娩出生几个时期.
解答:解:A、分裂生殖和出芽生殖,都属于无性生殖,A不正确;
B、植物营养生殖和孢子生殖,都属于无性生殖,B不正确;
C、植物的双受精属于有性生殖,植物的营养生殖属于无性生殖,C不正确;
D、人类的生殖和植物的双受精,都属于有性生殖,D正确.
故选:D.
点评:关键是掌握有性生殖和无性生殖的概念,再仔细分析各类生物的生殖过程中有无两性生殖细胞的结合过程,即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物嫁接的示意图,下列叙述不正确的是(  )
A、①是砧木,②是接穗
B、嫁接后的枝条表现出①的性状
C、图中所示的是枝接,属于无性生殖
D、嫁接成活的关键是①和②的形成层要紧密结合

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示为豌豆杂交遗传图解,根据图解可以推测,高茎、矮茎分别是(  )
A、显性性状、隐性性状
B、隐性性状、显性性状
C、隐性性状、隐性性状
D、显性性状、显性性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年5月20日,美国私立研究所克莱格?凡特研究所宣布,他们首次创造了一个完全由人造基因指令控制的人造细胞.这是一种被称为覃状支原体的细胞,请分析它的生殖方式为(  )
A、分裂生殖B、孢子生殖
C、出芽生殖D、有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个在X染色体上携带了某种疾病基因的男性,他与妻子生了一个漂亮的女儿,问其女儿携带该致病基因的概率(  )
A、0%B、25%
C、50%D、100%

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关动物行为的叙述不正确的是(  )
A、先天性行为是由遗传物质控制的行为
B、后天性行为提高了动物适应复杂环境的能力
C、先天性行为主要与神经系统的大脑皮层有关
D、幼年黑猩猩通过观察,很快就能用树枝“钓”蚂蚁吃,这属于学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

图的遗传图解中,A控制双眼皮,a控制单眼皮,①的基因组成和性状分别是(  )
A、Aa;单眼皮
B、Aa;双眼皮
C、aa;单眼皮
D、aa;双眼皮

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表表示探究“种子萌发的环境条件”的实验结果.请根据表格分析回答问题.
瓶号 种  子  所  处  的  环  境 实验结果
1 10粒相同种子,不放水,置于温暖处 未萌发
2 10粒相同种子,放少量水,置于温暖处 萌 发
3 10粒相同种子,放少量水,置于冰箱保鲜层 未萌发
4 10粒相同种子,放过量水,置于温暖处 未萌发
(1)比较
 
(哪两号瓶)的实验结果,说明种子萌发需要适宜的水分.
(2)比较
 
(哪两号瓶)的实验结果,说明种子萌发需要适宜的温度.
(3)比较
 
(哪两号瓶)的实验结果,说明种子萌发需要充足的阳光.
(4)象上述各组实验一样,对研究对象进行的除了
 
不同以外,其他
 
都相同的实验,叫做
 
实验.
(5)上述实验,所探究的是种子萌发的外界条件,而种子萌发还需自身条件,即:
 

(6)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的结构和成分时,用碘液滴在玉米粒纵切面上,你认为被染成蓝色的部分是玉米种子的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

茗茗在探索光合作用的产物实验中发现一些问题,请帮她解决.
(1)本实验中提出的问题是
 

(2)设置B步骤是为了
 
,该实验中的变量是
 

(3)为了让绿叶能够充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在阳光下照射
 
小时.
(4)用清水漂洗脱鱼叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有
 
.滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,不遮光部分将变为
 
色.
(5)除了本实验中验证的产物,光合作用还释放
 

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