分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 线粒体 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 (1)光合作用原料中二氧化碳是气体.在大棚中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳.因此所在大棚中加入“气肥”可以增强光合作用.可称作“气肥”的是二氧化碳,故选B.
(2)A、光合作用需要光,遮光处理会降低光合作用的强度;
B、合理密植能充分利用功能,提高光合作用的强度;
C、水是光合作用的原料,不浇水 会降低光合作用的强度;
D、光合作用需要适宜的温度,设置低温会降低光合作用的强度;
因此为了提高大棚作物光合作用的强度,做法正确的是合理密植,故选B.
(3)A、植物制造的有机物不仅能满足自身生长的需要,还为其它生物提供了有机物,错误;
B、光合作用时将光能能转化为化学能储存在合成的有机物里而不是将化学能转化为光能储存在合成的有机物里,错误;
C、光合作用吸收大量的二氧化碳,而不是产生了大量的二氧化碳,错误.
D、煤炭、石油、天然气里的能量也是通过植物光合作用积蓄的,正确.
因此对植物光合作用意义的理解,正确的是D.
(4)“如图为光合作用的表达式,请①→④所代表的名称”①:二氧化碳、②:光、③:叶绿体、④:有机物
(5)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,提高了水稻的产量,被誉为“杂交水稻之父”,故选D.
故答案为:(1)B
(2)B
(3)D
(4)二氧化碳;光;叶绿体;有机物
(5)D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、过程和意义以及在生产生活中的应用.
科目:初中生物 来源: 题型:判断题
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A. | 甲组是实验组 | |
B. | 乙组的叶未被摘除 | |
C. | 甲组减少的水分主要用于光合作用 | |
D. | 实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官 |
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A. | 细胞壁具有支持和保护细胞的作用 | |
B. | 遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动 | |
C. | 植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构 | |
D. | 细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换 |
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