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12.冬季--蕴藏温暖,呵护希望:冬天的校园既有银装素裹的美丽又有暖阳高照的怡人.让我们一起感受冬日蕴藏的温暖,寻找蓬勃生长的力量,呵护来年春天的希望!在冬天的寒冷天气中,很多植物会出现萎蔫状态.为了保护它们,可以将其移入大棚.请根据所学知识回答.

(1)在大棚中加入“气肥”可以增强光合作用.下列气体中可称作“气肥”的是B
A.氧气       B.二氧化碳        C.氮气         D.氢气
(2)为了提高大棚作物光合作用的强度,下列选项中的做法正确的是B
A.遮光处理     B.合理密植        C.不浇水      D.设置低温
(3)下列对植物光合作用意义的理解,正确的是D
A.植物制造的有机物仅能满足自身生长的需要
B.光合作用时将化学能转化为光能储存在合成的有机物里
C.在光合作用过程中产生了大量的二氧化碳.
D.煤炭、石油、天然气里的能量也是通过植物光合作用积蓄的
(4)如图为光合作用的表达式,请写出①→④所代表的名称
①:二氧化碳、②:光、③:叶绿体、④:有机物
(5)试验田中的杂交水稻成为冬季大棚中的明星,它是科学家经过多年努力.才培育出的植物新品种.下列科学家中被誉为“杂交水稻之父”的是D
A.海尔蒙特         B.恩吉尔曼         C.普里斯特利         D.袁隆平.

分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:

区别联系
场所原料条件产物能量
光合作用叶绿体二氧化碳、水有机物、氧气储存能量相互联系
相互依存
呼吸作用线粒体有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等.

解答 (1)光合作用原料中二氧化碳是气体.在大棚中种植蔬菜,要使蔬菜产量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳.因此所在大棚中加入“气肥”可以增强光合作用.可称作“气肥”的是二氧化碳,故选B.
(2)A、光合作用需要光,遮光处理会降低光合作用的强度;
B、合理密植能充分利用功能,提高光合作用的强度;
C、水是光合作用的原料,不浇水 会降低光合作用的强度;
D、光合作用需要适宜的温度,设置低温会降低光合作用的强度;
   因此为了提高大棚作物光合作用的强度,做法正确的是合理密植,故选B.
(3)A、植物制造的有机物不仅能满足自身生长的需要,还为其它生物提供了有机物,错误;
B、光合作用时将光能能转化为化学能储存在合成的有机物里而不是将化学能转化为光能储存在合成的有机物里,错误;
C、光合作用吸收大量的二氧化碳,而不是产生了大量的二氧化碳,错误.
D、煤炭、石油、天然气里的能量也是通过植物光合作用积蓄的,正确.
   因此对植物光合作用意义的理解,正确的是D.
(4)“如图为光合作用的表达式,请①→④所代表的名称”①:二氧化碳、②:光、③:叶绿体、④:有机物
(5)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,提高了水稻的产量,被誉为“杂交水稻之父”,故选D.
故答案为:(1)B
(2)B
(3)D
(4)二氧化碳;光;叶绿体;有机物
(5)D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念、过程和意义以及在生产生活中的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.农田里的杂草和小麦会争夺阳光、养料和水分,杂草和小麦的关系是(  )
A.合作关系B.竞争关系C.捕食关系D.寄生关系

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

3.判断题(正确的写“T”,错误的写“F”)
(1)线性动物既有营寄生生活的,也有自由生活的.T(判断对错)
(2)蝗虫的呼吸器官是气门.F(判断对错)
(3)没有动物,生态系统的物质循环就无法进行.F(判断对错)
(4)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状.F(判断对错)
(5)在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石.F(判断对错)
(6)哺乳动物的关节由关节面、关节囊和关节腔组成的.T(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

20.请回答下列显微镜操作的有关问题:
(1)图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离.使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是④和①.
(2)图2为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是将物像甲向左移动.
(3)图3所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线,则此生物体的实际位置及运动路线应为A.                                                  
(4)在使用显微镜进行对光时,下述四个实验步骤,正确的顺序是B
①转动遮光器,使较大的光圈对准通光孔  ②转动遮光器,使低倍物镜对准通光孔  ③左眼注视目镜,右眼睁开  ④转动反光镜调出一个白亮的视野
A.①③②④B.②①③④C.③④②①D.③②④①
(5)如果在镜为5×、物镜为10×时,显微镜视野里可观察到的细胞如图4所示.那么,在物镜放大倍数不变的情况下,把目镜改为15×,视野里观察到的细胞数目是B
A.3个      B.5个      C.7个      D.9个.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是关节的模式图.请据图回答:
(1)人体有部分骨连结属于关节,它通常指骨与骨之间活动 的连结.
(2)填出关节的各部分名称:
[1]关节囊,[2]关节腔
[3]关节头,[4]关节软骨
[5]关节窝,[6]关节面.
其中,[2]内有滑液,能减少关节面之间的摩擦.此外,关节周围或关节腔内还有韧带等,增强了关节的灵活性和牢固性.
(3)请写出一种人体上肢骨中的关节名称肘关节.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为头部、胸部、腹部三部分,它的体表有坚韧的外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分的蒸发;
(2)B生活在水中,它的胸鳍和腹鳍的功能是保持鱼体平衡,而控制前进方向,提供前进动力的是尾鳍.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的有CD.(填字母)
(4)C是这种动物能够飞行,其有发达的胸肌肌肉能够扇动两翼有关.
(5)D的毛有保温作用;其牙齿有门齿和臼齿之分.
(6)E的生殖发育方式是变态 发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.取甲、乙两个型号相同的量筒,分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条,摘除其中一个枝条的叶,各注入清水至10毫升,然后将两装置放在光下,每隔10分钟记录量筒液面的读数,结果如图,分析正确的是(  )
A.甲组是实验组
B.乙组的叶未被摘除
C.甲组减少的水分主要用于光合作用
D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题.
(1)瓶中种子萌发时,种子的呼吸作用会加强,致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强.种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感到微热.
(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的光合作用逐渐减弱,原因二氧化碳浓度降低.
(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用的反应式.呼吸作用的反应式为有机物+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.细胞作为生命活动的基本单位,其结构与功能高度统一.下列有关叙述错误的是(  )
A.细胞壁具有支持和保护细胞的作用
B.遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核还能控制细胞的生命活动
C.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构
D.细胞膜不仅能保护细胞,而且还能与外界进行物质交换

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