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食物中的蛋白质经消化最终转变成(  )
A、葡萄糖B、脂肪酸
C、氨基酸D、甘油
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物的消化和营养物质的吸收过程:

据此解答.
解答:解:A、淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖;A不符合题意;
B、脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸,B、D不符合题意;
C、蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;C符合题意.
故选:C.
点评:掌握人体所需的营养物质,了解它们的最终消化产物,即可解答此题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细胞核移植实验示意图,请据图回答问题

(1)填写①--⑥所示的图意
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 

(2)图中灰色小鼠不像“生母”白色雌鼠,也不像黑色雌鼠,其原因是灰色小鼠接受的是
 
的遗传物质.这说明,遗传信息的中心是
 
,这与其中储存的
 
有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了有效的保护生物多样性,我们应当彻底防除鼠、蚊、蝇等有害动物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物常用茎繁殖的是(  )
A、秋海棠B、水稻
C、马铃薯D、月季

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体呼吸系统模式图,据图回答问题.
(1)这个模型的橡皮膜代表人体的
 

A.胸腔   B.肋骨  C.肺   D.膈
(2)图中表示吸气状态的是
 

A.(二)       B.(一)     C.不一定    D.均不是
(3)图中表示胸廓的是
 
,表示肺的是
 

A.3    B.4   C.5   D.6
(4)模型中,与呼吸运动有关的部分是
 

A.1、3    B.3、4  C.5、6   D.4、5、6
(5)图(二)表示的是
 
状态,此时肋间肌
 
,[4]内气压
 
大气压(填“>”或“<”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体运动系统的组成包括(  )
A、关节和骨胳肌
B、骨连结和骨胳
C、骨骼和骨胳肌
D、骨、骨质和骨胳肌

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科目:初中生物 来源: 题型:

导致环境质量下降,生态失衡的重要原因是(  )
A、水土流失B、人口过度增长
C、毁林开荒D、灾害频繁

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们所吃的马铃薯,是吃的植物块茎,它含有丰富的淀粉,这体现了茎的(  )
A、支持功能B、输导功能
C、贮藏功能D、生殖功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是(  )
A、水稻是生产者
B、鼠是初级消费者
C、蛇是次级消费者
D、鹰属于第三营养级

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