【题目】为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行操作：
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
请据表分析：实验中包含了多少组对照实验，变量是什么？（ ）
A．2组，温度、空气 B．2组，温度、细菌
C．2组，温度、消毒棉球 D．3组，温度、消毒棉球、细菌
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【题目】科学探究的一般过程的排列顺序是（ ）
①发现问题并提出问题
②作出假设
③收集与问题相关的信息
④设计实验方案
⑤实施实验并记录
⑥得出结论
⑦分析实验现象
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①③②④⑤⑦⑥
C. ①②④③⑤⑦⑥ D. ①②④⑦⑤③⑥
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【题目】血细胞中数目最多的是________,呈________状，成熟的这种细胞没有_________，富含________。含氧高的地方易与氧____________。
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【题目】下列有关细菌的叙述，错误的是（ ）。
A．所有的细菌都能导致动植物和人患病
B．细菌细胞没有成形的细胞核
C．大多数细菌在生态系统中是分解者
D．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体
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【题目】以下属于先天性行为的是（ ）。
①被蜜蜂蜇过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼 ③母鸡孵小鸡 ④老鼠走迷宫而取到食物 ⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室
A．①④ B．②③ C．④⑤ D．①⑤
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【题目】下面有关动植物关系的叙述，错误的是（ ）。
A．动物以植物为食，制约着植物界的发展
B．吃与被吃的关系
C．相互依存、相互制约、互惠互利
D．共同发展，共同促进自然界的物质循环
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【题目】阅读下面的短文，然后回答问题：
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。
（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明： 。
（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？ 。
（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？_______________________。
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【题目】某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）
A．都能进行呼吸 B．都能排出体内的废物
C．都能生长和繁殖 D．都能自己制造有机物
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