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    【题目】有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能是（ ）

    A.克隆技术 B.转基因技术 C.组织培养技术 D.细胞核移植技术

    【答案】B

    【解析】把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，这种技术叫做转基因技术。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：

    （1）图中生产者是 ， 该食物网中共有条食物链．
    （2）图中所有动物统称为 ． 若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是者和部分．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会 ， 使生态系统遭到破坏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不是生物保护色的是( )

    A. 冬天雷鸟体色为白色 B. 生活在树上的树蛙体色为绿色

    C. 生活在草丛中的蝗虫体色为绿色 D. 古生物形成化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示玉米植物体的结构层次，下列说法中错误的是（　　）

    A. A细胞经过B过程形成B1﹣B4几种不同形态的细胞群，但遗传物质未发生改变

    B. 根据各种细胞的形态可以推测，B2属于输导组织

    C. 若C表示我们食用的玉米粒，那么在结构层次上C属于种子

    D. 玉米与家兔的结构层次相比，缺少系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体新陈代谢过程示意图，请据图回答下列问题

    （1）构成a、b、c的基本结构单位是 ．
    （2）b呼出的气体和c排出的尿液的过程称为 ．
    （3）流入c的血液与流入b的血液相比，的含量较多．
    （4）由于神经系统和的共同调节作用，人体的各种器官、系统能够相互协调配合，人体成为一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列昆虫中，对人类危害较大的是（ ）

    A．蝗虫 B．蜜蜂 C．家蚕 D．蝴蝶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（ ）
    A.成熟区、伸长区
    B.成熟区、分生区
    C.伸长区、分生区
    D.根冠、伸长区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是植物细胞、动物细胞的结构以及克隆羊多莉示意图，据图回答：

    （1）图甲表示__（填“动物”或“植物”）细胞．

    （2）图乙中B的功能是保护和控制__；

    （3）用碘液染色后，图甲、乙两种细胞中染色最深的是[]__．

    （4）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴生理盐水的作用是__．

    （5）且西瓜时流出的许多汁液存在与细胞中的[]__．

    （6）你已经熟悉多莉了吧，令人惊奇的是它不是由受精卵自然发育而成的，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只，可是“多莉”羊的长相几乎和B羊一模一样．该实例说明：[]__控制着生物的发育和遗传，被称为遗传信息库．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】种子植物可以分为 植物和 植物．

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