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【题目】某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因,该小组将18条大小相当的金鱼,按表给定的条件进行了相关实验

实验组号

溶氧量

培养环境

呼吸频率

第一次统计

第二次统计

第三次统计

4mg/L

隔夜自来水

113

111

112

6mg/L

隔夜自来水

76

78

74

8mg/L

隔夜自来水

58

59

60

(1)根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是___条,该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是___

(2)将表格处理后可得到如图所示结果,其中X的数值为___

(3)在实验过程中,我们还可以增加每组的统计次数,这样做的目的是为了增加实验结果的可靠性,避免实验的___

(4)实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越___

(5)鱼类的呼吸器官是___

【答案】6 溶氧量 76 偶然性

【解析】

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则。

1)该小组将l8条大小相当的金鱼,按表一给定的条件进行了相关实验,平均分成三组,所以根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是6条,由于鱼类生活在水中,吸收水中的溶解氧,所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量。

2)在实验过程中,取平均值,所以将表格处理后可得到,图中X= =76,数值为76

3)在实验过程中,我们还可以增加每组的统计次数,这样做的目的是为了增加实验结果的可靠性,避免实验的偶然性。

4)实验结果显示:溶氧对金鱼的呼吸次数影响明显,在一定的溶氧浓度范围内,溶氧升高,水中的溶氧量越高金鱼浮头次数会越少。反之,在一定的溶氧量范围,水中的溶氧量越低,金鱼浮头次数会越高。

5)鱼类生活在水中,鳃是鱼类的呼吸器官,鳃是由许多细的鳃丝组成,内含丰富的毛细血管,有利吸收水中的氧。

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(3)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ]_________,为胚胎发育提供营养物质的结构有______(填标号)。

(4)对比甲乙丙和丁的生殖方式,丁为___生殖,成功的关键是1和2的_____紧密结合,新形成的植物将表现出[ ]___________的性状。

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(1)[ ] 是人体一个非常重要的器官,它分泌的 虽不含消化酶,但能乳化脂肪成微滴促进消化.

(2)蛋白质的消化是从图中[ ] 开始的,在[ ] 内最终被分解成氨基酸.

(3)“细嚼慢咽”是一种良好的饮食习惯,因此,我们在吃饭时要尽量在[ ] 中进行充分地咀嚼和搅拌,减轻肠胃的负担.

(4)[5]分泌的消化液能把淀粉初步消化成 ,它还需要被消化成 才能被人体吸收.人体吸收营养的主要场所是[ ]

(5)某人患了急性阑尾炎需要手术切除的器官是[ ]

(6)老年人发生便秘,主要是因为粪便在[ ] 内停留时间过长,水分在此处被过度吸收引起粪便干燥,难以排出.

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