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15.关于探究实验的一般步骤,下列正确的是(  )
A.提出问题─实验─作出假设─得出结论─表达和交流
B.提出问题─作出假设─实验─表达和交流─得出结论
C.作出假设─提出问题─实验─得出结论─表达和交流
D.提出问题─作出假设─制定计划─实施计划─得出结论─表达和交流

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.因此,“关于探究实验的一般步骤”,正确的是“提出问题─作出假设─制定计划─实施计划─得出结论─表达和交流”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般步骤.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.下表为森林、草原、海洋和湿地自然生态系统的比较,请据表回答:
类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统
分布特点湿润或较湿润地区干旱地区,降雨量很少整个海洋沼泽地、泥炭地、河流、湖泊、红树林、沿海滩涂及低于6米的浅海水域
生物种类繁多较多繁多较多
主要动物营树栖和攀缘生活,如犀鸟、避役、树蛙、松鼠、貂等.有挖洞或快速奔跑特性,两栖类和水生动物少见水生动物,从单细胞的原生动物到个体最大的鲸.水禽、鱼类,如丹顶鹤、天鹅及各种淡水鱼类.
主要植物高大乔木草本微小浮游植物芦苇
主要效益人类资源库;改善生态环境;生物圈中能量流动和物质循环的主体.提供大量的肉、奶和毛皮;调节气候,防风固沙.维持生物圈中碳氧平衡和水循环;调节全球气候;提供各种丰富资源.生活和工农业用水的直接来源;多雨或河流多水时可蓄积,调节流量和控制洪水,干旱时可释放储存的水补充地表径流和地下水,缓解旱情;消除污染.
(1)森林生态系统降雨量比草原生态系统多的原因之一是森林生态系统的主要植物为
高大乔木,它们通过蒸腾作用散失的水分远远大于草本植物,因此森林生态系统的大气湿度和降雨量远远大于草原生态系统,这一事例说明生物与环境的关系是生物能影响环境.草原生态系统的主要动物有挖洞或快速奔跑的特性,森林生态系统主要动物具有树栖和攀援生活的特性,这些事例说明生物与环境的关系是生物能适应环境.
(2)影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是水.在海洋生态系统中,生活在海水浅层的海藻是绿色的,稍深处的海藻是褐色的,深处的海藻是红色的,据此判断影响海藻分布的主要非生物因素是光.
(3)上表所示生态系统中,每年制造的氧气占地球每年产氧量70%的生态系统是海洋生态系统,有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统.
(4)由上表湿地生态系统主要效益可知,湿地生态系统具有蓄水抗旱和净化水源的作用.
(5)上述四种生态系统,自动调节能力强的两个生态系统是森林生态系统和海洋生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是细胞生长示意图,请据图回答问题.
(1)细胞分裂所产生的子细胞,其生长过程应为③→①→②.
(2)判断三者的先后次序的依据是细胞的大小和细胞核的位置.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列药品中,不属于家庭小药箱中的常备药品的是(  )
A.青霉素B.红药水C.碘酒D.感冒冲剂

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列动物中不属于腔肠动物的是(  )
A.海蜇B.水母C.珊瑚虫D.血吸虫

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.在自然界中,生物受到环境影响,同时生物也能影响和适应环境.生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化,叶变态成刺,这是生物对环境的适应,蚯蚓的钻穴运动能改良土壤,是生物对环境的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.呼吸系统的主要器官和食物被消化吸收的主要器官分别是(  )
A.口腔、气管B.肺、小肠C.小肠、呼吸肌D.肺、胃

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.血液循环的发现是首次使用了研究方法(  )
A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天,这主要是考虑到种子萌发的哪个条件?(  )
A.自身条件B.水分C.温度D.光照

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