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    实施生活垃圾分类回收，既能减少污染又能实现资源的重复利用．下列图标中表示可回收垃圾的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：人类活动与生态环境的关系
    专题：
    分析：根据被回收的垃圾成分、性质和用途，结合各个标志所代表的含义进行分析判断．
    解答：解：A、属于可回收物，正确．
    B、属于可堆肥垃圾，错误．
    C、属于有害垃圾，错误．
    D、属于其它垃圾，错误．
    故选：A
    点评：关键：根据被回收的垃圾成分、性质和用途，结合各个标志所代表的含义进行分析判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    临沭县南古葡萄因个大、色艳、皮薄、肉厚闻名遐迩，不仅生食，还可酿酒，深 受消费者青睐．先后获国家“有机食品”认证、“中国地理标志保护产品”称号．请联系所学知识回答下列问题：

    （1）图中繁殖葡萄的方法叫做
     
    ，有利于保持优良性状．
    （2）葡萄果肉是由
     
    发育而来的．
    （3）葡萄内的糖分是叶片通过
     
    作用合成的，葡萄酒的酿造离不开
     
    菌的发酵作用，除了温度适宜，还需要在
     
    氧条件下才能酿制成的．
    （4）看完如上所述，或许你早已垂涎欲滴了，这种现象我们称之为
     
    ．
    （5）假设葡萄果皮的红色由显性基因A控制，青色由隐性基因a控制，则红色和青色是一对
     
    ，青色葡萄的基因组成是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的个体发育过程可以分成四个阶段，依次是（　　）
    A、受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙
    B、成蛙一蝌蚪一受精卵一幼蛙
    C、受精卵一幼蛙一蝌蚪一成蛙
    D、成蛙一蝌蚪一幼蛙一受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，下列关于细胞分裂过程描述不正确的是（　　）
    A、最先是细胞核分裂
    B、细胞分裂的结果是细胞数目的增加
    C、新细胞的细胞核中的染色核数目是原来细胞中的一半

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列描述基因、染色体、及DNA 三者大小关系正确的是（　　）
    A、染色体＞DNA＞基因
    B、DNA＞基因＞染色体
    C、DNA＞染色体＞基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根．它与下面哪种植物属于同一类？（　　）
    A、海带B、葫芦藓
    C、贯众D、马尾松

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    移植的器官及由此产生的免疫反应分别是（　　）
    A、抗原、特异性免疫
    B、抗原、非特异性免疫
    C、抗体、特异性免疫
    D、抗体、非特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物进化的直接证据是（　　）
    A、形态解剖学上的证据B、化石
    C、胚胎学上的证据

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题：
    （1）图中
     
    是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构[B]是
     
    ．
    （2）甲、乙两细胞的[D]中都含有的“能量转换器”是
     
    ．乙细胞中的[E]
     
    含有多种营养物质．
    （3）制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴一滴
     
    ．
    （4）如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[3]
     
    ，使物像更加清晰；如再更换高倍物镜观察玻片，则在视野中物像的亮度会
     
    ．

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