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    【题目】鸟类飞行时的呼吸特点是（ ）
    A.肺和气囊都能进行气体交换
    B.吸气时，肺内进行气体交换
    C.呼气时，肺内进行气体交换
    D.吸气和呼气时，肺内进行气体交换

    【答案】D
    【解析】解： 鸟类有气囊，与肺相通，吸气和呼气时，肺内进行气体交换，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。

    所以答案是：D

    【考点精析】本题主要考查了鸟的主要特征的相关知识点，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图,分析回答下列问题

    (1)图甲中,胚的组成包括 ____________（填甲图中的序号)。

    (2)种子萌发时最先突破种皮的结构是（ ）_____________

    (3)结构⑧吸收的水分和无机盐通过结构⑦中的____________ 向上运输

    (4)⑥是由种子（ ）_________ 发育而成的

    (5)播种时要选择完好的种子,菜豆种子正常萌发需要怎样的外界条件_______

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    【题目】下列关于营养物质的作用说法错误的是（ ）
    A.建造我们的身体
    B.给我们提供能量
    C.水对人体没有作用
    D.维持生命和健康

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    【题目】下面甲、乙两图分别表示气体在人体内的两个交换过程，PO2和PCO2分别代表血液中氧气和二氧化碳的压力（压力越大，浓度越高）（括号内的数字单位是压强单位千帕）请回答：

    （1）通过氧气和二氧化碳的浓度变化可以判断甲图中血液流动方向是_______。

    （2）乙图中血液流动方向是______。

    （3）可以推测A血管与心脏的哪一个腔相连？______。

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    【题目】如图表示某反射弧的结构，请据图回答问题。

    （1）神经系统结构和功能的基本单位是______，图中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是______。c是______。

    （2）破坏b结构，刺激②处，效应器是否有反应______，大脑是否有感觉______；刺激①处，效应器是否有反应_______。（填“是”或“否”）

    （3）我们要屏住呼吸必须受到_______的调控，这说明______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】马、虎、鼠和蝙蝠等动物之间的差别很大，但它们也有一些共同的特征，因此它们在分类上属于同一个（ ）
    A.目
    B.科
    C.纲
    D.种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日．请据列图示，结合所学生物学知识回答：

    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行，“红灯停绿灯行”．交通信号灯发出的光线经过②_______等的折射，刺激④_______产生神经冲动，最终在视觉中枢形成视觉．

    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走．在这一过程中，急救车的“鸣笛声”刺激______中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到__________形成听觉．

    （3）某伤员只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是________________________________________．

    （4）脊髓灰质炎是一种能够导致人体瘫痪的传染病，按照传播途径的不同，该病属于__________传染病．让健康婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸，从免疫学的角度看，这种糖丸属于________．

    （5）A和B所构成结构的功能的基本单位是________．

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    【题目】人从暗处很快进入明处，瞳孔会扩大．（判断对错）

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