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    消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
    解答：解：在生态系统中，消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．因此题干的说法正确．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是（　　）
    A、人的膝跳反射
    B、听英雄人物的事迹报告而感动得流眼泪
    C、酸梅入口，分泌唾液
    D、人手被针刺后会缩回

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪组营养物质全部可以为人体的生命活动提供能量（　　）
    A、糖类、脂肪、水
    B、糖类、脂肪、蛋白质
    C、脂肪、蛋白质、无机盐
    D、维生素、无机盐、糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    消费者包括
     
    ，能消耗
     
    中的能量．分解者包括
     
    ，能将有机物分解成二氧化碳、
     
    和无机盐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图中由表及里都具有的结构是[2]
     
    功能：
     
    ；[6]
     
    功能：
     
    ；[4]
     
    ，内含有遗传物质．
    （2）A图中有B图中没有的结构是[
     
    ]
     
    ；[
     
    ]
     
    ；[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对昆虫翅的表述不正确的是（　　）
    A、有利于迅速避敌
    B、有利于寻找适宜的栖息场所
    C、美观大方，能发声
    D、有利于寻找配偶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列互利共生的是（　　）
    A、狼与羊B、鳟鱼与鲫鱼
    C、寄居蟹与海葵D、庄稼与杂草

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，应用眼睛从侧面注视（　　）
    A、物镜B、目镜C、反光镜D、镜筒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有鸟的繁殖都有求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏的行为．
     
    ．（判断对错）

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