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(2011?长沙)如图为植物体某些生理过程的概念图,请写出标号所代表的文字.
光合
光合
,②
氧气
氧气
,③
线粒体
线粒体
,④
,⑤
产物
产物
分析:此题考查的是光合作用、呼吸作用的区别联系.可以从光合作用、呼吸作用的概念,光合作用呼吸作用的区别联系方面来切入.
解答:解:植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,其场所是叶绿体,而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,其场所为线粒体.它与光合作用的区别与联系为:
                   呼吸作用 光合作用
1 所有的生活细胞都能进行 只在含有叶绿体的细胞中进行
2 有光无光都能进行 在光照下才能进行
3 吸收氧气,放出二氧化碳 吸收二氧化碳,放出氧气
4 把有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量 把二氧化碳和水合成有机物(主要是淀粉),并储藏能量
因此利用二氧化碳和水作原料的是①光合作用,其条件是④光,产物有有机物和②氧气;呼吸作用的原料是有机物和②氧气,⑤产物是二氧化碳和水,呼吸作用的场所是③线粒体.故答案为:光合;氧气;线粒体;光;产物.
点评:植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?长沙)如图为人体内肺部的气体交换图,请据图回答:
(1)外包丰富的毛细血管,仅有一层上皮细胞围成的③,是肺部进行气体交换的基本单位,其名称是
肺泡
肺泡

(2)血液在肺部进行气体交换后
二氧化碳
二氧化碳
的含量减少,再经
肺静脉
肺静脉
(血管)流回心脏.
(3)空气中的氧气是通过图中标号
过程进入血液的.
(4)人吸气时,③的容积会
增大
增大
.(填“增大”或“减小”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?长沙)如图A为植物细胞模式图,B为草履虫结构示意图.

(1)A图中起支持和保护作用的是图中标号
所示结构,液泡是图中标号
所示结构.
(2)B图中草履虫靠图中标号
纤毛的摆动在水中旋转前进.
(3)草履虫是单细胞动物,整个身体就是一个细胞,其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的
细胞膜
细胞膜

(4)植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④
细胞核
细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?长沙)资料一:今年我国西北地区沙尘暴肆虐.
资料二:长江中下游地区大面积严重干旱,洪湖水面原有53万余亩,现只剩下6万余亩.
资料三:如图是一幅漫画:
(1)沙尘暴和大面积干旱都与人类
破坏植被
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相关.
(2)植被丰富的地方空气湿度较大,原因是植物可以通过
蒸腾
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作用从叶片的
气孔
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散发出水分.
(3)要根治沙尘暴和干旱,应该
植树造林
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(4)请你写出一点看完资料三后的感想.
要珍惜水资源
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