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    (2) 通过如上图的实验，法国的       证实了


    细菌不是自然发生的，而是由       的细菌产


    生的，他因此被称为“       ”。

    （2)巴斯德 原来已经存在 微生物学之父


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第二节 细菌

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题（共30分）


    16. (9分)请将下面的动物归类。


    A.娃娃鱼B.鲸鱼 C.乌贼 D.比目鱼


    E.泥鳅 F.鳄鱼 G.鲨鱼 H.鲍鱼


    M.龙虾 K.乌龟 L.野鸭 Y.对虾


    R.梭子蟹 T.河蚌 Q.水蚤


    (1) 属于软体动物的是       ;


    (2) 属于节肢动物的是       ；


    (3) 属于鱼类的是       ；


    (4) 属于两栖动物的是       ；


    (5) 属于爬行动物的是       ；


    (6) 属于鸟类的是       ；


    (7) 属于哺乳动物的是       ；


    (8) 属于脊椎动物的是       ；


    (9) 属于无脊椎动物的是       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分？(   )

       A. 生来就有

       B. 由生活经验和学习获得

       C. 有利于生存与繁殖

       D. 能伴随动物一生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

    (1) 假设1:小白鼠有学习能力；

      假设2:在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。

    (2) 探究过程:①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组

          。③将小白鼠逐一放人起点A. 并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记入表格 (单位:秒) ：

    (3) 结论1:小白鼠       ;

    结论2:在迷宫的正确路口放置标志，       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  下图中的四种生物既存在明显区别，也存在共同特征。下列关于它们的叙述，错误的是(   )

       A. 没有细胞结构的是③

       B. 有成形细胞核的是①②③

       C. 具有荚膜和鞭毛的是②

       D. ①②③④都可营异养生活

    [思路导析]图中的①是酵母菌，②是细菌，③是噬菌体，④是草履虫，它们都没有叶绿体，不能制造有机物，只能利用现成的有机物进行异养生活。这四种生物中只有噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，其他三种生物都有细胞，但是细菌的细胞没有成形的细胞核。图示细菌明显具有荚膜和鞭毛。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 读一读,想一想细菌的生殖

    (1) 细菌的生殖方式是       。在环境适宜时，一个细菌分裂一次，会变成       个细菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 下列哪一点不属于细菌的特征？(   )

       A. 细菌内没有叶绿体

       B. 细菌内没有成形的细胞核

       C. 细菌内有真正的细胞核

       D. 通过分裂的方式繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 细菌和真菌的生活环境是(   )

       A. 只能生活在培养基中   B. 土壤中、水中

       C. 空气中   D. 在生物圈中广泛分布

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于 的存在(   )

       A. 物质流和信息流

       B. 物质流、信息流、能量流

       C. 能量流和信息流

       D. 物质流和能量流

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