精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
在欧美国家时兴一种水晶球样的生态球,作为家庭摆设,该球密封,里面封装水、二、三只小鱼,底部有珊瑚流沙,并生长着一些水藻,妙在小鱼、水藻都是活着的,请分析回答.
(1)这个生态球应摆放在
 
的地方.
(2)此球内小鱼和水藻都能生存吗?
 
.原因是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(阳光、空气、水等).
解答:解:(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用.因此这个生态球应放在有光的地方;
(2)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.小鱼和水藻能生存的原因是:水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料.
故答案为:
(1)有光;  
(2)能;有小鱼和水藻生存的各种条件,水藻能进行光合作用释放小鱼呼吸所需要的氧气,而小鱼呼吸作用能释放水藻光合作用所需的二氧化碳.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和光合作用与呼吸作用的关系以及生态系统的自动调节能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

植物体进行呼吸作用的部位是(  )
A、只在根系中
B、在所有的活细胞中
C、只在叶片中
D、只在萌发的种子中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述;
拿一块洁净的载玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水把口漱净,取一根消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下,然后放在显微镜下观察.
(1)请纠正叙述中的错误.
A
 
;B
 

(2)通常观察时发现视野有点模糊,应调节显微镜的
 
.使物象清晰.
(3)使用生理盐水的目的是
 

(4)制作装片前,先将口漱净的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞,请据图回答下列问题:
(1)能表示口腔上皮细胞的图是
 
,表示植物细胞的图是图中的
 

(2)结构
 
 
.染色较深的结构是
 

(3)细胞液存在于
 
中.
(4)在B细胞内,能使植物呈现绿色的结构是
 

(5)同植物细胞不同,动物细胞没有
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“金蝉脱壳”中的“壳”是指什么?有什么作用?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

制作洋葱表皮细胞装片时,必须使用生理盐水.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,
 
性微生物和动物一样,都属于
 
者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某种植物的子房中有8个胚珠,都发育成种子需要
 
个花粉粒,
 
个精子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫
 
.动物在维持
 
中起着很重要的作用.如鸟类减少,各种农业害虫失去了
 
的控制,就大量
 
起来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案