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    13．用显微镜观察生物，你可以惊喜的发现一个奇妙的微观世界，下面是小张同学利用课余时间在实验室进行的一系列实验探究活动．

    （1）甲图是在显微镜视野中观察到的口腔上皮细胞，和乙图中1细胞从结构上相比，不同之处是口腔上皮细胞无细胞壁、液泡和叶绿体．要想使甲中的物像移动到视野的中央，应将标本向左下方移动，观察过程中换用高倍物镜后，应调节显微镜的遮光器和反光镜，使视野明亮．
    （2）小张在制作人口腔上皮细胞临时装片时，操作步骤如下：①擦拭载玻片和盖玻片；②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下；③在载玻片中央滴一滴清水；④将牙签附有碎屑的一端在载玻片上的液滴中轻涂几下；⑤盖上盖玻片；⑥染色  上述操作有哪些错误？③在载玻片中央滴一滴生理盐水；②与③顺序互换．
    （3）乙图表示叶表皮细胞的一部分，则南方植被叶片中②的数目多于（填“多于”或“少于”）沙漠地区植被叶片②中数目，在白天进出②的物质有氧气、二氧化碳和水蒸气
    （4）丙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分，视野中数量最多的血细胞是[④]红细胞，当人体因感冒引发扁桃体炎时，[⑤]白细胞的数量将显著增加．
    （5）实验室的一个装片盒里，有一个细菌永久装片和一个酵母菌永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签？细胞核是否成形．

    分析 （1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

    细胞类型相 同 点不 同 点
    植物细胞都有：细胞膜、细胞质、
    细胞核、线粒体．    		有：细胞壁、叶绿体、
    液泡．
    动物细胞无：细胞壁、叶绿体、
    液泡．
    （2）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．
    （3）制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验步骤包括：擦拭载玻片、盖玻片、在载玻片中央滴一滴生理盐水、刮取口腔上皮细胞、在液滴中涂抹、盖上盖玻片、用碘液染色．
    （4）血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：
    项目血细胞类型
    红细胞白细胞血小板
    形状面凹的圆饼状球形形状不规则
    有无细胞核无（成熟的红细胞）有无
    大小、数量较大
    男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）    		最大
    （4.0-10.0）×109个/L    		最小
    100～300×109个/L
    功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血
    （5）细菌和真菌的区别：
    比较内容细菌真菌
    个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型
    细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
    营养方式异养异养
    繁殖方式分裂生殖孢子生殖
    （6）甲图中是口腔上皮细胞，乙图中①保卫细胞、②气孔、③表皮细胞，丙图中，④红细胞、⑤白细胞、⑥血小板、⑦血浆．

    解答 解：（1）口腔上皮细胞是动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，乙图中1细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体，因此“甲图是在显微镜视野中观察到的口腔上皮细胞，和乙图中1细胞从结构上相比”，不同之处是口腔上皮细胞无细胞壁、液泡和叶绿体．
        甲图中的物像位于视野中的左下方，物像应该向右上方移动，才能到达视野的中央．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和标本的移动方向相反．因此“要想使甲中的物像移动到视野的中央”，应将标本向左下方移动，观察过程中换用高倍物镜后，视野变暗，应调节显微镜的遮光器和反光镜，使视野明亮．
    （2）“小张在制作人口腔上皮细胞临时装片时，操作步骤如下：①擦拭载玻片和盖玻片；②用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下；③在载玻片中央滴一滴清水；④将牙签附有碎屑的一端在载玻片上的液滴中轻涂几下；⑤盖上盖玻片；⑥染色”，上述操作中的错误是③在载玻片中央应该滴一滴生理盐水；②与③顺序互换．
    （3）生物与环境相适应，南方降水多，植物蒸腾作用旺盛，因此气孔多；沙漠地区降水很少，植物为了减少水分的散失，蒸腾作用较弱，因此气孔少．所以“乙图表示叶表皮细胞的一部分”，则南方植被叶片中②气孔的数目多于（填“多于”或“少于”）沙漠地区植被叶片②气孔中数目．
        白天植物进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，因此在白天进出②气孔的物质有氧气、二氧化碳和水蒸气
    （4）“丙图是人血永久涂片在显微镜视野中的一部分”，视野中数量最多的血细胞是[④]红细胞；白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等．当病菌侵入人体后，白细胞数量增多，能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常．因此“当人体因感冒引发扁桃体炎时”，[⑤]白细胞的数量将显著增加．
    （5）细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．酵母菌是真菌细胞内有成形的细胞核．因此可以依据细胞核是否成形把他们区分开来，重新贴上标签．
    故答案为：（1）口腔上皮细胞无细胞壁、液泡和叶绿体；左下方；反光镜
    （2）③在载玻片中央应该滴一滴生理盐水；②与③顺序互换
    （3）多于；氧气、二氧化碳和水蒸气
    （4）④；红细胞；⑤；白细胞
    （5）细胞核是否成形

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及熟练掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤．

    练习册系列答案
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    某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按右图所示进行实验。请据图回答：

    （1）该实验的实验变量是__________。

    （2）观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是__________。观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜细胞发生了__________（填“失水”或“吸水”）的过程。

    （3）用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度__________（填“大于”或“小于”）西红柿细胞液浓度的缘故。

    （4）作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是生物的生殖和发育，请据图回答：

    （1）如图生物，若按照生殖过程中有无两性生殖细胞的结合，可以分为有性生殖、无性生殖两类．
    （2）图三动物发育方式是变态发育，这种动物不能脱离水环境的限制原因是生殖和发育无法摆脱对水环境的依赖．
    （3）图一丙能够发育成胚胎的是[2]胚盘，丁特有的生殖方式是胎生哺乳．
    （4）图二①是嫁接，成活的关键是砧木与接穗的形成层紧密结合，若接穗的基因型是aa，砧木的基因型为AA，自花传粉后所结种子胚的基因型Aa的概率是0．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是某细胞的相关概念图，下列描述正确的是（　　）
    A．该概念图表示人的口腔上皮细胞的相关概念
    B．a的内容是“能够控制物质进出”
    C．B中的“能量转换器”一定包括叶绿体
    D．切洋葱辣眼的物质存在于液泡中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．图中①-⑤分别表述五种不同的生物，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①-⑤都是单细胞生物
    B．有细胞壁的是①④⑤，有成形细胞核的是①②⑤
    C．②③④都是分裂生殖
    D．⑤营自养生活，③营寄生生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．随着春天脚步的慢慢滑过，“千树万树梨花开”映入人们的视野、梨花，蔷薇科，梨属．落叶乔木，叶圆如大叶杨，干有粗皮外护，枝撑如伞．春季开花，花色洁白，如雪六出，具有香气．梨花在我国约有2000余年的栽培历史，种类及品种均较多，历史悠久，自古以来深受人们的喜爱，其素淡的芳姿机淡雅的清香更是博得诗人的推崇．请分析回答下列问题：
    （1）“千树万树梨花开，招引蜜蜂采蜜来”，梨花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为具有芬芳的花香和甜美的花蜜．
    （2）梨多汁，即可食用，又可入药，一个梨内含2-3粒种子，这是因为每朵梨花的子房里有2-3个胚珠．
    （3）梨花丛中，成群结队的蜜蜂翩然飞舞，繁忙的在花间采集花蜜，蜜蜂采蜜属于捕食行为．
    （4）蜜蜂是完全变态发育的昆虫，它的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蜜蜂属于节肢动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在细胞结构中，为细胞生命活动控制中心的结构是图中的（　　）
    A．②B．③C．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是桃的花与果实、种子各结构的对应关系示意图：

    （1）在桃花开花并完成受精后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，①子房发育为果实．
    （2）位于子房内，将来发育成为种子的是结构[②]--胚珠．
    （3）剥开桃种子的种皮，可见两片肥厚的子叶．根据大豆种子子叶两片且同样肥厚的结构特征，请你推测：桃的种子萌发所需要的营养物质储存在子叶内．
    （4）从分类的角度来说，桃属于种子植物中的被子植物．
    （5）在农业生产上，果农对桃树进行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝条做接穗，进行嫁接繁殖．那么这种繁殖方式属于无性生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）
    A．使用工具B．脑容量增加C．直立行走D．产生语言

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