【题目】如图是绿色开花植物的组成及发育过程,根据学习的生物知识回答下列问题:
(1)在种植大部分作物的时候,不能过于频繁的浇水,否则会影响 , 导致作物死亡;在根尖的结构中,水和无机盐是通过吸收的.
(2)作物能不断的向上生长,原因是[]具有很强的分裂增生能力;在作物生长到一定的时候,农民要对其进行“打顶“”处理,你认为这里利用的生物学原理是 .
(3)在c的结构中,最重要的结构是 , 它与果实和种子的形成有直接关系.
(4)e中的种皮是由图d中的[]发育而来的.
(5)e中最重要的结构是 , 它将来会发育成作物的幼体.
(6)为在短时间内获取大量的上图植物新个体,可以采用技术.
【答案】
(1)根的呼吸作用;成熟区
(2)1;生长点;抑制顶端优势
(3)雌蕊和雄蕊
(4)③;珠被
(5)胚
(6)组织培养
【解析】解:(1)植物根的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,过度浇水使土壤中水过多,把土壤缝隙中的空气排挤出来,使土壤中的空气减少,植物的根无法呼吸导致植物出现了萎蔫现象甚至死亡.因此“在种植大部分作物的时候,不能过于频繁的浇水”,否则会影响 根的呼吸作用,“导致作物死亡”;根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位,因此“在根尖的结构中”,水和无机盐是通过成熟区吸收的.(2)“作物能不断的向上生长”,原因是[1]生长点具有很强的分裂增生能力;“在作物生长到一定的时候,农民要对其进行‘打顶’处理”,这里利用的生物学原理是抑制顶端优势.(3)在c花的结构中,最重要的结构是雌蕊和雄蕊,“它与果实和种子的形成有直接关系”.(4)受精完成后子房的发育情况如图: .从图中可知,e中的种皮是由图d中的[③]珠被发育而来的.(5)e(种子)中最重要的结构是胚,“它将来会发育成作物的幼体”.(6)组织培养的繁殖速度很快,因此“为在短时间内获取大量的上图植物新个体”,可以采用组织培养技术.
【考点精析】通过灵活运用果实与种子的形成和根的生长,掌握果实和种子的形成:子房—果实;受精卵—胚;珠被—种皮;胚珠—种子;子房壁—果皮;根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞,图中B区代表它们之间的共同点.则C区含有下列哪些细胞结构( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 ⑦突起.
A.①⑤⑥
B.②③④
C.②③⑦
D.①⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1为某农田生态系统食物网图,图2为生态系统中的碳循环示意图,“A﹣E”表示生物成分,“甲﹣丁”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析作答.
(1)在图1中有条食物链,写出一条能量损耗最少的食物链;若该食物链中消耗了1000kg植物,则猫头鹰最少可以增加 .
(2)当大量使用农药后,体内的农药含量最高.
(3)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的成分是 , 因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物,进行碳循环.
(4)图2中碳参与物质循环的主要形式是 .
(5)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有:
①;
② .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有一种花叫杜鹃,也有一种鸟类叫杜鹃。下列关于杜鹃花与杜鹃鸟的叙述中,不正确的是
A.它们最基本的结构和功能单位都是细胞
B.杜鹃鸟、杜鹃花的器官都是由组织构成
C.杜鹃花有输导、上皮、结缔、营养组织
D.杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某人在两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是( )
A.曲线Ⅰ可能为运动状态
B.曲线Ⅱ可能为平静状态
C.曲线Ⅰ状态时,呼吸频率较慢
D.曲线Ⅱ状态时,呼吸深度较小
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com