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    【题目】图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是

    A．甲表示释放氧气、散失水分

    B．乙表示输送水分

    C．乙表示输送无机盐

    D．丙表示输送有机物

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此，题中的甲可以表示为光合作用释放的氧气。

    呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。因此，题中的甲可以表示为光、呼吸作用释放的二氧化碳。

    蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到体外的过程。因此，题中的甲可以表示为蒸腾作用释放的水分。

    植物的茎内有导管和筛管两种管道，导管的作用是自下向上运输水和无机盐，筛管的作用是自上向下运输有机物。

    可见A符合题意。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

    （1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 （填字母）。

    A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果

    （2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有 特性。

    （3）图甲中的M表示的发育过程称为 。青蛙的成体用 进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。

    （4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 （用字母和箭头表示）。

    （5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 。

    （6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ] ，具有[1]结构的另一个生物类群是 。

    （7）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ，丁图中胎儿通过 （填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查，其调查统计结果如下表：请回答下列问题：

    （1）在遗传学上,人的双眼皮和单眼皮称为 。

    （2）从第_____组调查的结果可推测出控制单眼皮性状的基因是隐性基因。

    （3）如果控制显性性状的基因用A表示，控制隐性性状的基因用a表示，第3组所调查 的家庭中，其父亲、母亲的基因组合分别是_____ _____ 。

    （4）如果第2组某家庭中的母亲做了双眼皮手术后，再生一个孩子是双眼皮的可能性是_____。

    （5）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示酸雨的形成，据图回答：

    （1） 图中A为_____ __等，A来源于___ _ 。

    （2）酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是________，它呈气体状态，可随大气流动而漂移，因此，酸雨______（填“一定”或“不一定”）是本地区的有害排放物造成的。

    （3）图中B的pH比正常雨水的pH____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验，并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格。请结合所学，分析图表回答问题：

    （1）该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式，在遗传学上被称为 。

    （2）通过分析图表可知， 属于显性性状。

    （3）亲本4和6杂交，通过有性生殖产生的后代中出现了皱粒，这种亲子代之间的差异现象在遗传学上称之为 。

    （4）已知豌豆体细胞中有7对染色体，在亲本l和2杂交时，亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是 。

    （5）控制显性性状的基因用H表示，控制隐性性状的基因用h表示，则图示中的个体1的基因组成是 ，个体3的基因组成是 ，个体9的基因组成是 ，个体10的基因组成是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请结合图甲中人体部分生理活动示意图和图乙中膈肌的不同运动状态示意图，分析回答有关问题（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型，a是小分子物质）：

    （1）与过程①消化的消化液有 。图甲①～⑦中表示排泄途径的是 （填图中序号）。

    （2）若肾功能正常，但尿液中出现了物质a，原因可能是 。

    （3）物质a最终要进入组织细胞，参与呼吸作用，为其生命活动提供能量。这个生理活动是在细胞的 中进行的。

    （4）Ⅰ与Ⅱ相比，减少的物质有 （至少写出2种）。写出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径：肾脏产生的二氧化碳→ 。

    （5）图甲中发生过程③时，膈肌应是图乙中的 （填“A”或“B”）状态。

    （6）氧气进入甲图中A系统是通过 实现的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答

    （1）①②表示 之间的气体交换

    （2）③表示营养物质经消化系统消化后进入循环系统，这一生理过程称为 ．

    （3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是 （提示：填动脉血与静脉血的转变）

    （4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程．在泌尿系统中，尿的形成需要经过 过滤作用和肾小管重吸收作用两个过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是动、植物细胞结构图，据图分析回答问题

    （1）图2中B C D （填名称）是动物细胞和植物细胞共有的结构。

    （2）图1中A E 和叶绿体是该细胞所特有的。（填名称）

    （3）细胞中能够控制细胞内外物质进出的结构是____________。（填名称）

    （4）遗传物质主要存在于结构____________中，细胞内，起保护作用的是 和 。（填名称）

    （5）用显微镜观察经碘液染色的人口腔上皮细胞，其中染色最深的部分是（ ）

    A．线粒体 B．液泡 C．细胞核 D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】识图题（人体呼吸系统模式图）

    （1）请写出图中指示线所指的结构名称。

    （2）呼吸系统的主要器官是 ，它位于 内，左右各 个。

    （3）图中①②③④⑤是气体进出肺的通道，叫做 。它能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、 和 。不过，这个通道对空气的处理能力是有限的。

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