【题目】如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系,请根据图示回答:
(1)图中__属于生产者;它们通过__作用把二氧化碳和水转变成__,并将光能转变为化学能储存起来,释放氧气。图中的田鼠、兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是__;它们通过__作用,利用氧气把__分解成二氧化碳和水,并释放能量维持生命活动。
(2)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少__和__。
(3)从图中可以看出“→”表示__关系;图中共画出了__条食物链,它们相互关联,形成食物网。生态系统中的__和__是沿着食物链和食物网流动的。
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,则图中__生物体内的有毒物质含量最高。
【答案】草和灌木 光合 有机物 消费者 呼吸 有机物 分解者 非生物部分 捕食 6 物质 能量 鹰
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)该生态系统中,草和灌木是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此草和灌木属于生产者,它们能够通过叶绿体,利用光能,把无机物合成为贮存能量的有机物。动物属于消费者,它们通过呼吸作用,利用氧气把有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量维持生命活动。
(2)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草和灌木属于生产者;“图中的田鼠、蝗虫、兔、麻雀、鹰等动物,必须直接或间接地以绿色植物为能量来源,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活”,所以,动物是生态系统中的消费者。因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者。
(3)从图中可以看出“→”表示捕食关系(或吃与被吃的关系)。该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链有:草→田鼠→鹰、草→兔→鹰、灌木→兔→鹰、草→蝗虫→麻雀→鹰、草→麻雀→鹰、灌木→麻雀→鹰。所以,图中食物链共有6条,它们相互关联,形成食物网。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
(4)有毒物质沿着食物链流动并逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高。
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【题目】下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤,正确的捧列顺序是( )
①将新鲜的叶片平放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中.
A.⑤④③②①
B.①⑤④③②
C.①③②④⑤
D.①③②⑤④
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【题目】如图是反射弧的模式图,请据图回答问题:
(1)图中②表示的结构是___;③表示的结构是___;⑤表示的结构是____。
(2)图中感受器的作用是接受刺激,产生___;人体排尿、排便的神经中枢位于___里;写出反射过程中,神经冲动在反射弧中的传导途径:___→___→③ →__→___。
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【题目】如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表庋细胞临时装片过程中,在显微镜中看到的几个视野(图一),并画了一个洋葱表皮细胞结构示意图(图二),请据图回答问题:
(1)图一中要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向__方向移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成__物镜;要使图象从视野③(模糊)变为视野④(清晰)的状态,应用__进行调节。
(2)图一中,在视野②中如果看到洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中__。
(3)在制作口腔上皮临时装片时,为维持细胞形态,不能滴加清水,应该滴加__。口腔上皮细胞结构上比洋葱表皮细胞少了__和__
(4)试指出所画图二中的两处错误:__、__。
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【题目】暑假,生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回并制成标本后拍摄了如图3所示的一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学,按下列分类表逐一分类,并在下面的横线上填写相对应的序号。
______
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【题目】如图所示为某种植物茎的横切面,已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分,则提取汁液的部分应是图中的( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
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