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在反射弧的传入神经元和传出神经元之间必定有一个中枢神经元.
 
.(判断对错)
考点:反射弧的结构和功能
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧来完成
解答:解:反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.一个神经元的轴突可以通过分支与许多神经元建立突触联系,称为辐散.例如在脊髓,传入神经元的纤维进入中枢后,除以分支与本节段脊髓的中间神经元及传出神经元发生突触联系外,还有上升和下降分支与相邻节段脊髓的中间神经元发生突触联系.因此,传入神经元与传出神经元之间必定有一个中枢神经元.
故答案为:√
点评:解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的五部分结构及功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天快到了,享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱.西瓜为一年生草本植物,其茎可生雌、雄两种花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室.西瓜果实多为圆形,瓜瓤以红色为多,亦有黄色.请根据所学知识回答下列问题:
(1)西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的
 
散失到体外.
(2)西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴.如图是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[
 
]
 
中合成的;我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的
 
发育而成.
(3)如果西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,把结红瓤(Rr)西瓜的雌花授以结黄瓤(rr)西瓜的花粉,当年所结西瓜瓤的性状表现为
 
.为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗,科学家常利用
 
技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”.
(4)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验,实验步骤如下:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
 
甲<乙( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.
(5)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉     B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹       D.甜西瓜和薄皮西瓜.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你一定不会忘记2003年春季的“非典”曾经给人们带来的危害,也一定知道“非典”是由于感染了SARS病毒引起的.在2004年春季又有“禽流感”传染病肆虐.
请你说明SARS病毒和禽流感病毒都具有哪些结构特点
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草原生态系统示意图,请回答下列问题.
(1)在这个生态系统中,生产者是
 
,数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 

(2)该食物网中共有
 
条食物链.
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的
 
.如果草原上放养的牲畜太多,就会破坏草原植被,使土地沙化,导致生态系统失去平衡,草原就难以恢复原样了.说明这种能力是有限的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据人耳的示意图上的编号及所指部位回答问题:

(1)[1]
 
的作用是
 

(2)当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使[6]
 
管张开,保持[4]
 
内外的气压平衡.
(3)[8]
 
和[9]
 
含有感受头部位置变动的感受器.
(4)外界物体振动产生的声波经[2]
 
传到[4]
 
,引起其振动,再由三块[10]
 
传到内耳,刺激[7]
 
内的听觉感受器,产生冲动,冲动沿着
 
传到
 
 
中枢,产生听觉.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成过程示意图,请据图回答:
(1)形成尿液的基本结构单位是
 
,它由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
组成.
(2)当血液流经[4]
 
时,除了血细胞和大分子的
 
以外,血浆中的其他物质都可以
 
 
中,形成
 

(3)[3]中的液体流经[5]
 
时,其中对人体有用的物质会被
 
,并进入[
 
]
 
中.剩余的液体形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的遗传物质主要是DNA,即脱氧核糖核酸.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

原始生命的摇篮是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的组成有非生物成分和
 

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