[题目]下列植物类群中.主要分布在海洋中的类群是( ).A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列植物类群中，主要分布在海洋中的类群是（）。

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物

【答案】A

【解析】

试题分析：藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，海水藻类植物很多，有的是淡水藻类。苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在陆地的阴湿处。裸子植物和被子植物都属于种子植物，用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。故选A。

练习册系列答案

点燃思维全能课时训练系列答案

全优课程达标快乐英语1加1系列答案

世超金典三维达标自测卷系列答案

一线名师提优作业本加期末总复习系列答案

中华活页文选初中文言文精讲精练系列答案

自能导学系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（　　）

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】17世纪比利时的科学家海尔蒙特设计了一个巧妙的实验，如图所示，这个事实说明（　　）

A.柳树的生长发育所需要的物质只来源于水

B.“柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的

C.柳树的生长发育所需要的物质只来源于水和土壤中的无机盐

D.柳树的发育所需要的物质有水、无机盐和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。

（1）植物细胞有，动物细胞没有，对细胞有保护和支持作用的结构是[ ]__。

（2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[ ]__的作用。

（3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[ ]__中。

（4）大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体__的基本单位；细胞是一个完整的统一体，各种结构的功能是相互联系、彼此协调的，因此只有保持细胞的__性，才能表现出细胞的正常功能。

材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题。

（5）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其__增多，细胞通过分化形成__的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖。

（6）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为__，而番茄的果实又是由形态、结构及功能不同的__构成的器官，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为__。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】根据下列相关实验，回答问题

实验一：图1是某生物小组同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置，请据图回答问题：

（1）请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响__。

（2）按图1将装置安装好后，光照几个小时。取下叶片A和B，处理叶片使其变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现__（填“A”或“B”）叶片变蓝，__（填“A”或“B”）叶片不变蓝或是蓝色比较浅。（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）

（3）本实验中，设置A和B的作用是__。

（4）此实验证明：__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。

实验二：某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：取3片背面标有格线（如图2甲所示），正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖。

第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室。

第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

（5）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是__。

（6）该探究实验的变量是__，在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是__。

（7）如图2乙图是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量__。

（8）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论。就在2016年12月19日至21日，我国大部分地区出现了很严重的雾霾天气，北京市政府紧急出台了“空气重污染应急预案”。请你结合生物小组的结论和北京市应对雾霾天气的应急预案，说出一至两条保护我们赖于生存的环境的方法__。