分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(3)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(4)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(5)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:(1)某人因和该病患者接触过而感染这种病,那么,这个人在患病前对“SARS”病毒缺乏免疫力,因此这个人在患病前属于易感人群;这个人在患病后是能够散播病原体的传染源.
(2)专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会;勤洗手、常洗澡”,从预防传染病角度看是为了切断传播途径.
(3)在免疫学上,“SARS”病毒相当于抗原,进入“非典”病人人体后,刺激淋巴细胞产生抵抗“SARS”病毒的抗体,人们可根据此研究制造出“非典”疫苗,给易感人群进行预防接种,从而使人获得免疫力,这种免疫只对“SARS”病毒有免疫作用,因此属于特异性免疫.
故答案为:(1)易感人群;传染源
(2)切断传播途径
(3)抗原;淋巴;抗体;预防接种;特异性
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水平 减少伤口水分过多蒸发 | B. | 斜向 增加吸收水分的面积 | ||
C. | 水平 增加吸收水分的面积 | D. | 斜向 减少伤口水分过多蒸发 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨密质薄 | B. | 骨内无机物含量相对多,超过$\frac{2}{3}$ | ||
C. | 骨排列不整齐 | D. | 骨内有机物含量相对多,超过$\frac{1}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 柱头、花丝、子房、胚珠 | B. | 柱头、花房、子房、胚珠 | ||
C. | 花药、花柱、子房、胚珠 | D. | 花柱、花丝、花药、胚珠 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com