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(4分)根据下图回答下列问题:

(1)图中太阳光、空气属于生态系统的­­­________ 部分。
(2)图中属于初级消费者的是­­­________ ,属于最高消费者的是­­­________。
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链­­­________。
(1)非生物  (2)蝉  蛇  
(3)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇

分析:生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统.
解答:解:(1)一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,所以图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分.
(2)图中蝉、螳螂、黄雀和蛇属于动物,为消费者,其中蝉直接以植物为食,为初级消费者,而蛇为最高级消费者.
(3)食物链指的是在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系.在食物链中,只有生产者和消费者,关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
故答案为:(1)非生物部分 (2)蝉;蛇 (3)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
点评:回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链.
练习册系列答案
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(2011泉港区)对于一条食物链中,具有捕食关系的两种生物(消费者),若捕食者被大量捕杀后,则被捕食者在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系是下图中的(  )。

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下列食物链的书写正确的是
A.草←食草昆虫←青蛙B.草→食草昆虫→青蛙
C.阳光→草→食草昆虫→青蛙D.草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌

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在一个由“草→虫→鸟”组成的食物链中,若鸟消失,则虫的数量会……(   )
A.上升B.下降C.仍保持相对稳定D.先上升后下降

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(6分)生物防治是利用________防治病虫害的技术,这种技术不仅可节省经费,还可减轻使用农药而造成的环境污染,主要包括以鸟治虫、________和________三个方面。

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下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题:(每空1分,共10分)

(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应包括         
(2)在此生态系统中,细菌被称为       
(3)此生态系统中的生产者是          ,直接以植物为食的消费者是       
(4)该生态系统中以捕食关系形成的食物链有    条,最长的一条是               
(5)在生态系统中,各种生物和所占的比例总是相对      的,这说明生态系统具有一定的自动     能力,但这种能力是      的。
(6)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断的积累,最后体内有毒物质最多的生物是        

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(7分)下图表示某森林生态系统中树林、植食性昆虫和食虫鸟三个种群的生长繁殖情况。请分析:
 
(1)A曲线代表_______________、B曲线代表_______________、C曲线代表____________。
(2)指出它们在生态系统中的营养结构中的位置:生产者是______________,消费者是_________。写出食物链______________________(用字母表示)
(3)针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是___________的常用方法。

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绿色植物是生态系统中可以缺少的成分。   ( )   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图是某草原生态系统的食物网,请你回答:

(1)该生态系统的能量最终来源于   ,有机物是生产者通过   制造的.该食物网中兔与鹰是     关系.
(2)此食物网中有   条食物链,写出最长的一条食物链:   
(3)如果该生态系统被人类喷洒的农药污染,则体内积累有毒物质最多的生物是   
(4)该食物网中,直接影响蛇生活的生物是      .若大肆捕杀狐、鹰和蛇,则短期内可能出现的结果是                   

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