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12.大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定,这是因为(  )
A.光合作用的结果B.蒸腾作用的结果
C.大气中氧含量增多的结果D.氧大量消耗的结果

分析 此题考查光合作用的意义.植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定.

解答 解:绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.
故选:A.

点评 生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体,这样就维持了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡.其中,光合作用起主要作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?
答:阴暗潮湿的环境中.
(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:光会影响鼠妇生活吗?.
(3)根据你所提出的问题,你做出的假设是:光会影响鼠妇的生活.
(4)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?
答:如果用一只鼠妇做实验结果会有很大的偶不足以说明问题,如果用多只鼠妇做实验.可以减少误差.
(5)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素还有哪些?(请写出两个)
答:湿度、温度等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.樱桃素有“开春第一果”之称,樱桃酸甜的物质存在于(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.春回大地,百花盛开.聪明的你知道花是怎样结出果实的吗?如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)一朵花中最重要的两个结构是雄蕊和雌蕊.
(2)春暖花开,花丛中蜜蜂喧闹,蝴蝶飞舞,蜜蜂和蝴蝶可以帮植物传粉.
(3)图中4是花粉管,它是由花粉萌发形成的.
(4)受精作用已经完成,子房将发育成果实,受精卵发育成胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.双重呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)某同学将图中的消费者分为两大类,一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠,另一类是蜘蛛、食草昆虫.他是根据有无脊椎作为分类依据的.
(2)该食物网中共有5条食物链,最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会增加,这可能导致生态平衡被破坏.
(4)图中食虫鸟与蜘蛛存在捕食关系.
(5)动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类,青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.某学习小组就“楼层越高尘埃越少吗?”的探究问题,进行了“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究活动.下列有关分析或做法,错误的是(  )
A.学习小组提出的探究问题所包含的实验变量是楼层的高低
B.学习小组对一幢四层小楼的每个楼层的尘埃粒子进行采集和测算
C.在显微镜下对采集到的尘埃粒子计数时运用了五点取样法
D.学习小组根据每个楼层放置的一片载玻片采集和测算的结果得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是(  )
A.春来江水绿如蓝B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
C.瑞雪兆丰年D.雨露滋润禾苗壮

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.松树和桃相比,最主要的不同之处是(  )
A.松树的种子外面没有种皮包被
B.松树的种子外面有果皮包被
C.松树的种子是裸露的,外面没有果皮包被
D.松树的球果里面含有种子

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