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在自然界中生物之间的关系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境成为统一整体,其原因不是(  )
A、物质流的存在
B、信息流的存在
C、能量流的存在
D、社会行为的普遍性
考点:生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:生物与环境成为统一的整体,二者构成一个生态系统,据此解答.
解答:解:在自然界,任何生物群落都不是孤立存在的,它们总是相互联系相互作用着,共同形成一种统一的整体,这样的整体就是生态系统.其中环境是非生物条件,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等,植物是生产者,能进行光合作用制造有机物.动物是消费者,不能进行光合作用自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食.动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用.它们是生态系统的生物部分.植物和动物之间通过吃与被吃的关系形成食物链和食物网,进行物质和能量的循环和流动.在自然界,生物之间的信息交流也是普遍存在的,如动物之间通过声音、动作、气味等进行信息交流.正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体.
故选:D.
点评:关键是理解物质流、能量流和信息流的存在,使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

与动物细胞相比,下列生物结构中,除哪一项外,其余都是植物细胞所特有的(  )
A、细胞壁B、细胞膜
C、叶绿体D、液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于扁形动物的是(  )
A、草履虫B、珊瑚虫
C、涡虫D、水蛭

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科目:初中生物 来源: 题型:

填出根尖的各部分名称:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示杨树枝上的芽请据图回答:
(1)按着生长位置来说A为
 
,B为
 

(2)一般情况下,A比B优先发育,这种现象叫做
 

(3)冬天时,树上的枝条就变成如图所示的无叶状态,请你从植物生活的角度,谈一谈植物冬季如此变化的意义是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将两列中相关的内容连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

草履虫会通过清水水滴和盐水水滴的连接部分最终聚集在清水水滴中,这说明草履虫具有(  )
A、生长现象
B、能对外界刺激作出反应
C、繁殖现象
D、呼吸现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动物细胞和植物细胞模式图,图中A-F指的是细胞的各种结构,请据图回答:
(1)图
 
是动物细胞模式图.
(2)切开番茄时,流出的汁液来自[
 
]
 

(3)洋葱鳞片叶内表皮细胞中,不含有的结构是[
 
]
 
,它可将
 
转变为化学能储藏在有机物中.
(4)甲、乙细胞中都有的能连转换器是
 

(5)生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在于[
 
]
 
内,它控制着生物的
 
 

(6)栽培土壤中的农作物,能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物,又能抑制有害物质进入植物体,主要与[
 
]
 
有关.
(7)将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中,甲细胞不会涨破,是因为甲具有起保护和支持作用的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在适宜的外界条件下,下列种子一定能够萌发的是(  )
A、存放多年干瘪的种子
B、被昆虫咬坏胚的种子
C、颗粒饱满且胚是活的种子
D、刚刚收获的马尾松的种子

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