【题目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子代都是黑色豚鼠（如图,用A．a表示控制毛色的显．隐性基因）。下列分析正确的是：
A. 根据上图可推断出，在豚鼠毛色这一对相对性状中，棕色是显性性状。
B. 图中棕色豚鼠的基因组成是aa；子代豚鼠的基因组成是AA。
C. 某同学利用上述棕色雄豚鼠与他买的黑色雌豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色, 可断定该同学买的黑色雌性豚鼠的基因组成应是Aa。
D. 豚鼠体色的遗传是受基因控制的，与环境条件和饮食结构没有任何关系。
走进文言文系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】每次大地震后，国家都会选派许多心理专家深入灾区开展心理治疗，帮助灾民特别是孤儿走出心灵创伤的阴影。儿童青少年心理健康的核心是
A. 肌肉发达 B. 身高正常
C. 没病没痛 D. 心情愉快
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人的有耳垂（E）和无耳垂（e）是一对相对性状，一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，下列分析错误的是（ ）
A. 这对夫妇均可产生两种类型的生殖细胞，基因组成都是E和e
B. 这对夫妇双方的基因是通过配子（生殖细胞）传递给子代的
C. 有耳垂是显性性状，子代有耳垂的基因组成是EE或Ee；无耳垂是隐性性状，子代无耳垂的基因组成是ee
D. 这对夫妇生一个无耳垂女孩的几率是50%
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是一位同学写的一份关于探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你根据上下文将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：非生物因素对鼠妇生活的影响
问题：______________________________?
假设：_______________________________________________。
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层______________的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了______和_______两种环境。
方法步骤：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。记录在下表中
请根据上表，用文字描述实验现象：__________________________________________。
分析现象得出结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在________的环境中生活。
这个实验的变量是什么？_________
实验结束后，鼠妇该怎样处理呢？______________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞的生命活动靠的是细胞各部分结构的分工协作．其中细胞膜的功能是（ ）
A.控制细胞内外物质的进出
B.提供能量
C.传递遗传信息
D.储存营养物质
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