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    阅读资料，然后回答问题。

    1928年夏季的一天，弗来明正准备用显微镜观察培养皿中的细菌，突然他发现有一个培养皿中出现了绿色的霉斑。使弗来明感到奇怪的是，在绿色霉斑的周围，原来生长的细菌竟消失了。随着绿色霉斑的扩大，培养皿中的细菌在减少。

    （1）读了上述一段文字，你产生了什么疑问？

    （2）根据资料中的问题，提出假设。

    （3）写出实验设计思路（类似于实验设计，但不要求写出具体的实验操作和流程）。

    答案：略
    解析：

    （1）绿色霉菌周围，细菌为什么消失了？　（2）绿色的霉菌可能抑制细菌的生长或杀死细菌。　（3）在两个培养皿中培养一定量的细菌，在其中一个培养皿中接种霉菌，别一个不接种，作为对照。相同条件下培养，过一段时间观察，若接种霉菌的培养皿中细菌不能生存，说明假设成立，否则假设不成立。


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读资料，然后回答问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃虫，是杂食性鸟．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是一位同学根据短文所画出的                                         吃草籽鸟
    食物网，其中还有一条食物链未画
    完整，请你补上．                                                            狐      鹰
    （2）画完后，该食物网中食物链共有
    5
    5
     条，
    写出最长的一条食物链
    绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
    绿色植物→昆虫→杂食鸟→鹰
    ．                                       绿色植物      鼠     杂食鸟
    （3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀                            
    森林中的鹰、狐和鸟类，就会造成
    鼠
    鼠
    和                                          昆虫
    昆虫
    昆虫
    大量繁殖，进而破坏
    生态平衡
    生态平衡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    阅读资料，然后回答问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃虫，是杂食性鸟．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是一位同学根据短文所画出的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　吃草籽鸟
    食物网，其中还有一条食物链未画
    完整，请你补上．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 狐　　　鹰
    （2）画完后，该食物网中食物链共有________ 条，
    写出最长的一条食物链________．　　　　　　　　　 　　　　　　　　 绿色植物　　　鼠　　 杂食鸟
    （3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀　　　　　　　　　　　　　　
    森林中的鹰、狐和鸟类，就会造成________和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　昆虫
    ________大量繁殖，进而破坏________．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    阅读资料，然后回答问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃虫，是杂食性鸟．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是一位同学根据短文所画出的&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;吃草籽鸟
    食物网，其1还有一条食物链未画
    完整，请你补6．&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83; &nb83;狐&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鹰
    （2）画完后，该食物网1食物链共有______&nb83;条，
    写出最长的一条食物链______．&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;绿色植物&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鼠&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;杂食鸟
    （3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;
    森林1的鹰、狐和鸟类，就会造成______和&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;昆虫
    ______大量繁殖，进而破坏______．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年安徽省宣城市梅林实验学校八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    阅读资料，然后回答问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物等．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃虫，是杂食性鸟．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是一位同学根据短文所画出的                                         吃草籽鸟
    食物网，其中还有一条食物链未画
    完整，请你补上．                                                            狐      鹰
    （2）画完后，该食物网中食物链共有______ 条，
    写出最长的一条食物链______．                                       绿色植物      鼠     杂食鸟
    （3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕杀                            
    森林中的鹰、狐和鸟类，就会造成______和                                          昆虫
    ______大量繁殖，进而破坏______．

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