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1.如图是一只蚊子在吸食了丝虫病人甲(血液中含有丝虫的幼虫--微丝蚴)后,又吸食了健康人乙,乙也患上了丝虫病.请据图回答下列问题.
(1)在传染病流行的环节中,病人是传染源,蚊子是传播途径.
(2)健康人可能是易感人群,患传染病后是传染源.微丝蚴是传染病中的病原体.
(3)传染病具有传染性、流行性,是由外来的致病细菌或病毒引起的.

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群.

解答 解:(1)传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,在传染病流行的环节中,病人是传染源,蚊子是传播途径.
(2)健康人可能是易感人群,患传染病后是传染源,微丝蚴是传染病中的病原体.
(3)传染病具有传染性、流行性的特点,是由外来的致病细菌或病毒引起的.
故答案为:(1)传染源;传播途径;
(2)易感人群;传染源;病原体;
(3)传染性、流行;外来的致病细菌或病毒

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念、特点以及流行环节.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是人体主要内分泌腺示意图,请据图回答下列问题
(1)2011年吉尼斯世界纪录将土耳其男子苏丹•柯森列为活在世间的全球个子最高的人(身高达251cm),而他如此之高是因患有巨人症,此病通常是因[1]垂体受到刺激,幼年时生长激素分泌过多所致,如果成年后该激素分泌过多,则会患肢端肥大症.
(2)如果是胰腺中胰岛分泌激素不足所致的糖尿病,可以通过注射胰岛素制剂来治疗.  
(3)某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全,即通常说的患呆小症.这是因他在婴幼儿时期[2]甲状腺分泌的激素不足造成的.
(4)青春期开始后,男性表现为长胡须、喉结突出、声调变低等,这与[7]睾丸分泌的激素有关;女性则体型变得更加丰满,盆骨变宽,声调变得高而尖细,这与[6]卵巢分泌的激素有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图为模拟膈肌运动的模型,请依图回答有关问题:
(1)图中各字母所示结构分别为:
A气管    B支气管C肺    D膈肌
(2)甲图表示在呼气   乙图表示在吸气
(3)吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌收缩,使胸腔容积增大,肺随着扩张,肺内的气体压力相应下降,气体便被吸入.
(4)呼气时,肋骨间的肌肉和膈肌舒张,使胸腔容积缩小,肺随着回缩,肺内的气体压力相应升高,气体便被排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.看图寻宝(如图表示的是“生物进化示意图”,据图回答问题.)
(一)请把图中1-5所表示的动物类别填写在下列横线上.
(1)爬行类
(2)鸟类
(3)裸子植物
(4)环节动物
(5)蕨类植物
(二)如图,藻类植物生活在水中,而被子植物大多生活在陆地上.线形动物与鱼类相比,其结构是简单.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.某生物兴趣小组在老师的指导下探究光照对鼠妇生活的影响,请你一起来完成探究的过程.
(1)提出问题:光对鼠妇的生活有影响吗?
(2)作出假设:光对鼠妇的生活有影响,或光对鼠妇的生活没有影响.
(3)制定并实施计划:
a准备好实验材料,在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖纸板,一侧盖玻璃板,形成黑暗 和明亮两种环境.
b在两侧中央各放入5只鼠妇,静置两分钟后,每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目,统计10次.
(4)得出结论:
a观察的结果:黑暗一端的鼠妇数量比明亮一端的多(多或少).
b得出的结论:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.对非典型肺炎患者经行隔离治疗,从预防传染病的角度来看,这是(  )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.人工免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫,分成两组,每组80只,做以下实验:
组别第一组第二组
实验材料蝗虫80只蝗虫80只
生活环境放在与蝗虫体色一致的草坪中放在与蝗虫体色不一致的草坪中
实验处理放入6只鸡放入6只鸡
实验结果1分钟吃掉12只蝗虫1分钟吃掉76只蝗虫
请回答下列问题.
(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,在生物学上叫做保护色,是对环境的一种适应.
(2)上述实验中第一组和第二组是一组对照实验,其变量是环境;,实验结果说明保护色有利于蝗虫的生存.
(3)如果由于某种原因,第一组蝗虫所在的草坪被破坏,颜色与蝗虫体色差别很大,则蝗虫可能被吃光,导致这一结果的原因是环境的改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.关于生态系统正确的是(  )
A.在一个生态系统中,各种生物的数量是恒定不变的
B.一片草原中的所有动物、植物、微生物构成草原生态系统
C.森林生态系统植物制造的氧气占地球每年产氧总量的70%
D.生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.与珍珠的形成有关的是(  )
A.贝壳B.外套膜C.珍珠层D.斧足

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