【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
【答案】A
【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,即④→②→①→③→⑤.
故答案为:A.
细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,不同的组织形成器官,由多个器官按照一定的次序组合在一起形成系,最后由八大系统构成完整的人体.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表所列的是鹦鹉羽色遗传实验的结果。请据表分析回答下列问题:
组别 | 亲代 | 后代 | |
黄色 | 蓝色 | ||
1 | 黄色X蓝色 | 38只 | 36只 |
2 | 黄色x黄色 | 62只 | 17只 |
3 | 蓝色X蓝色 | 0 | 53只 |
(1) 鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对______根据第______组的遗传实验结果,可以判断出显性性状为______。
(2)如果控制显性性状的基因用B表示,控制隐性性状的基因用b表示,则第2组中亲代黄色鹦鹉的基因组成分别是______、______。两者交配繁殖生出蓝色鹦鹉的可能性是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对于大多数中国家庭来说“一日三餐不能少,餐餐厨房离不了”一般厨房中常见的污染物有( )
①苯并芘 ②甲苯 ③一氧化碳 ④氡 ⑤可吸入颗粒物 ⑥氮氧化物.
A.①②③④ B.①③⑤⑥
C.②③④⑤ D.②④⑤⑥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是动、植物细胞结构简图,请据图回答:
(1)图乙表示细胞。
(2)图中表示细胞壁的结构是[]。表示细胞核的结构是[]。
(3)图中B是 , 其作用是。图中C是 , 它是贮存能量的转换器。
(4)切西瓜时会流出许多汁液,若图中有一种属于西瓜细胞,则汁液主要是存在于该细胞[ ]的结构中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是。
(2)A细胞通过形成B。在此过程中,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(3)B通过形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)人体的结构层次是细胞→组织→→→人体。在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[]。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体上臂的两组肌肉协调活动及关节结构示意图,据图回答问题:
(1)人体的运动系统是由__、骨连接(如关节)和__共同组成的.
(2)关节在运动中起着支点的作用.C图中在关节头和关节窝的表面都有[__]关节软骨,关节软骨非常光滑,它们与[__]关节腔内的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动更加灵活.
(3)[2]是__,包围着整个关节,使关节更牢固.
(4)每一块骨骼肌都是由[③]__ 和[④]__ 组成的.
(5)A图__________ 动作.当[①]__ 受神经传来的刺激收缩时,就会牵动__ 绕着__ 活动.
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