【题目】如图，将银边天竺葵（边缘细胞不含叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把叶片的一部分（如图C处）从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱水处理后滴上碘液，结果A、C两处不变色，其余部分变蓝（如图B处）．请分析回答．
（1）将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜，可以通过植物体的作用，消耗掉叶内有机物．
（2）本实验有组对照试验，其中和是一组对照试验，其变量是 ．
（3）滴加碘液后只要B处变蓝，说明光合作用产生了 ．
（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是 ．
（5）写出光合作用的表达式 ．
【答案】
（1）呼吸
（2）2；A；B；叶绿体
（3）淀粉
（4）气孔
（5）二氧化碳+水 
有机物（贮存能量）+氧气
【解析】解：（1）呼吸作用分解有机物，因此，“将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜”，可以通过植物体的呼吸作用，消耗掉叶内有机物，以排除原有淀粉对实验结果的影响．（2）此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体；另一个是B与C，惟一的变量是见光与不见光．所以答案是：2；A；B；叶绿体（或2；B；C；光）（3）非绿色部分A缺乏叶绿体不能进行光合作用；绿色部分B有叶绿体和光照能进行光合作用；黑纸片遮盖的C部分，没有光不能进行光合作用．淀粉遇到碘液变蓝色，因此，“滴加碘液后只要B处变蓝”，说明光合作用产生了淀粉．（4）天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是气孔．（5）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．光合作用的表达式：二氧化碳+水 有机物（贮存能量）+氧气．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是与人类生活关系密切的细菌和真菌，请分析回答：
（1）图中的甲属于________，乙、丙、丁属于________．
（2）细菌是________细胞生物（选填单或多），细菌有细胞壁、________、细胞质等基本结构，有遗传物质________集中的区域，却没有成形的________，是原核生物．
（3）真菌与细菌的繁殖方式不同，通过产生大量的________（图丁中代码a所示的结构）来繁殖后代．
（4）细菌和真菌的细胞中都没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物生活，营养方式为________（自养/异养）。
（5）在人类生活中，图________代表的酵母菌被利用于酿酒和馒头等食品的制作．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（ ）
A.肱二头肌和肱三头肌都收缩
B.肱二头肌和肱三头肌都舒张
C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确步骤是如下：①酒精脱色 ②清水冲冼 ③选叶遮光 ④暗处理 ⑤碘酒显影 ⑥观察变化．其中正确排序是（ ）
A.④③①②⑤⑥
B.③④①⑤②⑥
C.④③⑤①②⑥
D.③④①⑤⑥②
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